| 非英语专业学生在英语学习中情感障碍特征分析 |
| |
| 引用本文： | 张建华,鞠秀梅.非英语专业学生在英语学习中情感障碍特征分析[J].沈阳建筑大学学报,2002,4(2):51-53. |
| |
| 作者姓名： | 张建华 鞠秀梅 |
| |
| 作者单位： | 沈阳建筑工程学院外语部 辽宁沈阳110015
(张建华)，营口职业技术学院 辽宁营口115000(鞠秀梅) |
| |
| 摘 要： | 外语教学和外语学习的成功取决于诸多因素 ,其中情感因素越来越受到研究者和外语教师们的重视。笔者以 2 88名非英语专业本科生为对象 ,通过问卷调查 ,从焦虑、自信和动机三个方面来分析非英语专业大学生在英语学习中情感障碍特征及其表现 ,以便为探索能降低学生情感障碍的教学方法提供依据
|
| 关 键 词： | 大学英语学习 情感障碍 焦虑 自信 动机 |
| 文章编号： | 1009-0681(2002)02-0051-03 |
| 修稿时间： | 2002年7月22日 |
Analysis Of Affective Filters Of Non- English Majors In Learning English |
| |
| ZHANG Jian hua ,JU Xiu mei.Analysis Of Affective Filters Of Non- English Majors In Learning English[J].Journal of Shenyang Jianzhu University:social Science,2002,4(2):51-53. |
| |
| Authors: | ZHANG Jian hua JU Xiu mei |
| |
| Institution: | ZHANG Jian hua 1,JU Xiu mei 2 |
| |
| Abstract: | Nowadays, more and more language teachers and researchers recognize the importance of affect in language teaching and learning, although many other factors play an important role as well. This paper analyzes the features of affective filters(emotional barriers) and their expressions in the aspects of anxiety, self esteem and motivation by answering questionnaire completed by 288 non\|English majors in order to help reduce or eliminate affective filters in language teaching and learning. |
| |
| Keywords: | language learning affect anxiety self\|esteem and motivation |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
