| 高校基层教学组织发展的标准遵循与现实路径——“金课”建设视角的考察 |
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| 引用本文： | 吴 肖,周继良,杨梦晓.高校基层教学组织发展的标准遵循与现实路径——“金课”建设视角的考察[J].河北科技大学学报(社会科学版),2021,21(1):50-58. |
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| 作者姓名： | 吴 肖 周继良 杨梦晓 |
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| 作者单位： | 江苏师范大学 教育科学学院，江苏 徐州 221116 |
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| 摘 要： | "金课"建设对课堂教学、师资队伍发展以及教师评价制度构建提出了新的要求与指向。处于大学纵向结构底部的基层教学组织成为遵循新标准、践行新要求和提高教学质量的重要依托。基层教学组织目前存在开展活动类型较少、频率较低等诸多问题,未能充分发挥其应有职能。在"金课"建设的背景下,基层教学组织需将高阶性、创新性以及挑战度作为基础;以师德师风、创新技能、合作意识为抓手,发展教师队伍的学习能力、实践能力与合作能力;以"团队角色"理论为依托,融合教师与学生双方需求,探寻全面性、发展性与动态性的教师评价制度。
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| 关 键 词： | 基层教学组织 “金课” 教学质量 团队角色 |
Standards and Realistic Paths for the Development of Basic Teaching Organizations in Universities ——"Golden Course" Construction Perspective |
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