“快乐习作”的实践 |
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引用本文: | 姚晓英.“快乐习作”的实践[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2010(3):19-20. |
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作者姓名: | 姚晓英 |
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作者单位: | 福建省莆田市涵江区涵西中心小学 |
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摘 要: | 新“课标”指出:“写作能力是语文素养的综合体现,习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”作文教学是学生主动倾吐自己思想感情的精神活动,作文教学有助于培养学生高尚的审美情趣、道德情操。如何让学生快乐作文呢?下面我谈谈在作文教学中的点滴体会。
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关 键 词: | 习作教学 快乐作文 学生实际 实践 作文教学 语文素养 写作能力 引导学生 |
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