| 大学生的学习观及其与学习动机、自我效能感的关系 |
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| 引用本文： | 周琰,王学臣.大学生的学习观及其与学习动机、自我效能感的关系[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2008,27(2):84-86. |
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| 作者姓名： | 周琰 王学臣 |
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| 作者单位： | 聊城大学教育科学学院,山东聊城,252059 |
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| 摘 要： | 文章采用大学生学习观问卷、大学生学习动机量表(WMI)、一般自我效能感量表(GSES)及学习效能感量表,对254名被试大学生进行问卷调查,并对部分学生进行访谈.结果表明:大学生的学习观总体上是倾向于建构性的;文理科学生、本专科学生在学习观的各维度得分上不存在显著差异;大学生的学习观与其内生动机、一般自我效能感、学习效能感存在显著正相关,但与外生动机多为显著负相关;学业自我体验与学习过程观是大学生内生动机的有效预测变量,学业自我体验也是大学生一般自我效能感和学习效能感的有效预测变量.
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| 关 键 词： | 大学生 学习观 内生动机 一般自我效能感 学习效能感 大学生 学生学习观 学习动机 一般自我效能感量表 关系 College Students Relationship Learning 有效预测变量 学习过程观 自我体验 负相关 外生动机 内生动机 差异 存在 专科学生 文理科学生 建构性 倾向 |
| 文章编号： | 1672-8505(2008)02-0084-03 |
| 修稿时间： | 2008年3月6日 |
The Relationship among College Students' Conception of Learning,Learning Motivation and Self-Efficacy |
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| ZHOU Yan,WANG Xue-chen.The Relationship among College Students'''' Conception of Learning,Learning Motivation and Self-Efficacy[J].Journal of Xihua University:Philosophy & Social Sciences,2008,27(2):84-86. |
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| Authors: | ZHOU Yan WANG Xue-chen |
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| Institution: | ZHOU Yan WANG Xue-chen(School of Educational Science,Liaocheng University,Liaocheng,Sh,ong,252059) |
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| Abstract: | To measure college students' conception of learning and its relationship with learning motivation and self-efficacy,the writers of this paper handed out three questionnaires to 254 college students when carrying out their investigation: the working motivation inventory(WMI) and general self-efficacy scale(GSES),and learning self-efficacy scale.The results show that college students' conception of learning is basically constructive where differences do not occur between students of arts and students of scien... |
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| Keywords: | college students conception of learning intrinsic motivation general self-efficacy learning self-efficacy |
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