讲授学科基本结构是保证教学质量的根本环节

以布鲁纳的认知发现说为指导，结合作者讲授宏观经济学的教学经验，一方面强调宏观经济学是一门组织严谨、逻辑性很强的经济科学，要求教师组织教学内容围绕这一学科结构进行；另一方面，经济学是一门社会科学，由于经济问题本身的复杂性，必然会有不同的观点，因此，教师也必须适当地介绍和讲解一些不同的观点，启发学生分析实际问题和解决问题的能力。