“隐性课程”及其可控因素探讨 |
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引用本文: | 杜希民,张建中.“隐性课程”及其可控因素探讨[J].西北工业大学学报(社会科学版),2003,23(4):70-72. |
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作者姓名: | 杜希民 张建中 |
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作者单位: | 西安电子科技大学,高教所,陕西,西安,710071 |
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摘 要: | 通过对各种"隐性课程"界说的分析,进一步明确了"隐性课程"的内涵,指出了"隐性课程"在学校教育中的呈现方式和所传递的知识内容,以及"隐性课程"独特的作用特征,并据此从"隐性课程"实施的过程控制和教育者在实施过程中的特殊作用角度论述了对"隐性课程"可控因素的选择与实施.
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关 键 词: | 课程 隐性课程 可控因素 |
文章编号: | 1009-2447(2003)04-0070-03 |
修稿时间: | 2003年9月12日 |
On the Hidden Curriculum and its Controllable Factors |
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Abstract: | |
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