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“隐性课程”及其可控因素探讨
引用本文:杜希民,张建中.“隐性课程”及其可控因素探讨[J].西北工业大学学报(社会科学版),2003,23(4):70-72.
作者姓名:杜希民  张建中
作者单位:西安电子科技大学,高教所,陕西,西安,710071
摘    要:通过对各种"隐性课程"界说的分析,进一步明确了"隐性课程"的内涵,指出了"隐性课程"在学校教育中的呈现方式和所传递的知识内容,以及"隐性课程"独特的作用特征,并据此从"隐性课程"实施的过程控制和教育者在实施过程中的特殊作用角度论述了对"隐性课程"可控因素的选择与实施.

关 键 词:课程  隐性课程  可控因素
文章编号:1009-2447(2003)04-0070-03
修稿时间:2003年9月12日

On the Hidden Curriculum and its Controllable Factors
Abstract:
Keywords:
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