| 改革基础化学实验教学模式 培养学生的创新能力 |
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| 引用本文： | 吕玲,刘根起,张诚,秦华宇.改革基础化学实验教学模式 培养学生的创新能力[J].西北工业大学学报(社会科学版),2003,23(3):86-88. |
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| 作者姓名： | 吕玲 刘根起 张诚 秦华宇 |
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| 作者单位： | 西北工业大学化学工程系,陕西,西安,710072 |
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| 摘 要： | 化学实验在面向 2 1世纪高素质人才的培养中具有重要作用。我们在改革传统的基础化学实验教学模式的基础上 ,探索、总结出了“先讲后做”、“先做后讲”和“问题解决”等三种行之有效的教学模式。实践证明 ,运用合理的实验教学模式、科学的管理手段和评价体系来进行教学 ,不仅极大调动了学生的学习积极性 ,而且学生的实验动手能力、创新能力、综合分析问题和解决问题的能力以及学生的科学素质都得到了明显提高。
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| 关 键 词： | 基础化学实验 教学模式 改革 |
| 文章编号： | 1009-2447(2003)03-0086-03 |
| 修稿时间： | 2000年5月1日 |
Reforming Teaching Model of Fundamental Chemical Experiment and Training Student's Creative ability |
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