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湖南文理学院本科生导师制实施现状与思考
作者姓名:曾凡东
作者单位:湖南文理学院学工部 湖南常德
基金项目:本文为全国教育科学“十五”规划课题“本科生导师制的研究与实践”(FEB030840)阶段性研究成果之一。
摘    要:湖南文理学院通过实行本科生导师制,构建了师生思想交流和心灵沟通的新平台,实现了学生课堂学习和学术研究的“无缝”对接,也促进了教师自身素质的不断提高。进一步完善这一制度,有利于充分发挥其对人才培养的积极作用。

关 键 词:湖南文理学院  教育管理  本科生导师制  实施现状  对策
文章编号:1672-6154(2005)03-0088-04
修稿时间:2005-02-28
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
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