| 我校教育技术学学生专业认同现状调查研究 |
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| 引用本文： | 王玉龙,胡海伦.我校教育技术学学生专业认同现状调查研究[J].佛山科学技术学院学报(社会科学版),2013(6):62-67. |
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| 作者姓名： | 王玉龙 胡海伦 |
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| 作者单位： | 佛山科学技术学院教育与信息技术系,广东佛山528000 |
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| 摘 要： | 从专业认知、专业情感、专业行为持续三个维度，对我校教育技术学专业学生专业认同情况进行问卷调查．并利用SPSS和相关统计模型对调查数据进行描述性统计和推断性分析．深入阐述了我校教育技术学学生专业认同现状及其影响因素，进而有针对性地提出强化学生专业认同的策略。希望为改善我校及地方院校同类专业学生专业认同现状提供参考与借鉴。
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| 关 键 词： | 专业认同 教育技术 SPSS |
The Research on the Present Professional Identity for Students Majoring in Educational Technology at Foshan University |
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| WANG Yu-long,HU Hai-lun.The Research on the Present Professional Identity for Students Majoring in Educational Technology at Foshan University[J].Journal of Foshan University(Social Science),2013(6):62-67. |
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| Authors: | WANG Yu-long HU Hai-lun |
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| Institution: | (Department of Educational Technology, Foshan University, Foshan 528000, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | professional identity educational technology SPSS |
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