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语篇分析在英语短文类语篇听力教学中的应用
引用本文:贺玲.语篇分析在英语短文类语篇听力教学中的应用[J].浙江海洋学院学报(人文科学版),2005,22(2):60-65.
作者姓名:贺玲
作者单位:浙江海洋学院外语学院,浙江,舟山,316004
摘    要:语篇分析是一门新兴的学科,它为第二语言教学特别是听力教学开辟了新的视点.语篇分析中的衔接、连贯等理论对学生听力理解能力和交际能力的提高尤为重要.作者从短文类听力语篇特点出发,将语篇分析法应用于英语听力短文类语篇教学,实践说明,语篇分析能够弥补传统教学中的不足,是一种提高教学质量与课堂效果的有效途径.

关 键 词:语篇分析  听力教学  短文语篇
文章编号:1008-8318(2005)02-0060-06
修稿时间:2005年3月25日

Tent analysis in teaching listening comprehension of short passages
HE Ling.Tent analysis in teaching listening comprehension of short passages[J].Journal of Zhejiang Ocean University(Humane Science),2005,22(2):60-65.
Authors:HE Ling
Abstract:Text analysis is a comparatively new field; it has produced new insights into language teaching including listening comprehension. Some theories in text analysis such as cohesion, coherence, etc. are critically important in enhancing students' listening comprehension ability and improving their communicative competence. This article attempts to illustrate that text analysis is an effective way to improve students' listening comprehension.
Keywords:text analysis  teaching of listening  passage  
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