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| GSP理论下的大学英语读写结合4+4教学实验探索 | |
| 引用本文： | 徐艳.GSP理论下的大学英语读写结合4+4教学实验探索[J].浙江海洋学院学报(人文科学版),2014(6):84-89. |
| 作者姓名： | 徐艳 |
| 作者单位： | 浙江海洋学院外国语学院,浙江舟山316022 |
| 基金项目： | 浙江省高等教育教学改革研究项目“体裁教学法在高校外语教学中的应用与实践研究”（编号：jg2013088） |
| 摘 要： | 本实验以系统功能语言学家Hasan的语类结构潜势理论(GSP)为理论基础,结合BartholomaePetrosky的读写理念,从高校非英语专业学生的英语读写能力现状出发,探索了大学英语读写结合4+4八步循环的教学改革方法。通过大学英语课程两个学期的实验,验证了该教学模式能有效提升大学英语教学效果,提高学生的读写能力。本文旨在进一步推进GSP理论在大学英语听说读写译等教学领域的应用,提高大学英语的教学质量。 |
| 关 键 词： | 语类结构潜势 读写结合 八步循环 |
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