基于学习动机感知的学生主体分类及其影响因素探究——以江苏省普通高校为实证 |
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引用本文: | 王玉娟,秦雪婷.基于学习动机感知的学生主体分类及其影响因素探究——以江苏省普通高校为实证[J].盐城工学院学报(社会科学版),2018,31(4):48-52. |
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作者姓名: | 王玉娟 秦雪婷 |
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作者单位: | 盐城工学院 土木学院, 江苏 盐城 224001,盐城工学院 土木学院, 江苏 盐城 224001 |
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基金项目: | 江苏省社科基金项目(16SHC004) |
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摘 要: | 以大样本问卷调查为基础,采用多种数理统计方法,进行基于学习动机主观感知为学生主体类型划分及影响因素的研究。发现学习动机表征因素不止于内在和外在,还会体现在近期和远期、物质和精神、自我和他者等其他复杂要素上,而且还会受到入校时间、学校类型、性别以及地缘背景等因素影响。构建与学生主体需求相匹配的教育资源供给梯次和分类指导对促进高校教育具有重要意义。
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关 键 词: | 学习动机 感知 主体分类 影响因素 |
收稿时间: | 2018/7/12 0:00:00 |
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