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| 高校教师专业化进程中的公开课拓展研究——兼论公开课如何促进高职教师专业化 | |
| 引用本文： | 徐承萍,孙小娅,薛若雯,陈颢,张新欣.高校教师专业化进程中的公开课拓展研究——兼论公开课如何促进高职教师专业化[J].盐城工学院学报(社会科学版),2014,27(4):78-81. |
| 作者姓名： | 徐承萍 孙小娅 薛若雯 陈颢 张新欣 |
| 作者单位： | 苏州卫生职业技术学院高等职业教育研究所,江苏苏州,215009 |
| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目 |
| 摘 要： | 公开课不仅是一堂特殊的课,更是一种可以促进教师专业化发展的重要教育资源,高校可以充分利用公开课及公开课资源促进教师专业化.对公开课内涵进行了拓展,并提出了促进教师专业化发展的公开课建设实施建议.还针对高职教育特点,对公开课如何促进高职教师专业化进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 公开课 资源 高职院校 |
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