| 泰国留学生习得汉语结构助词“的”偏误分析 |
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| 引用本文： | 杨骐冰,齐春红.泰国留学生习得汉语结构助词“的”偏误分析[J].西南石油大学学报（社会科学版）,2010,3(6):88-93. |
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| 作者姓名： | 杨骐冰 齐春红 |
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| 作者单位： | 云南师范大学国际汉语教育学院,云南,昆明,650092 |
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| 摘 要： | 通过收集泰国学生作文自然语料，对单项定语结构助词“的”使用偏误进行统计分析，并运用第二语言习得理论总结偏误成因。研究认为遗漏主要是由母语负迁移或语内负迁移形成的，而误加和误代主要是由于目的语规则过度泛化形成的。结合偏语类型及偏误成因，分析得到泰国学习者习得“的”的难点是名词作定语时“的”的显现与隐含。由于汉泰语结构助词的使用规则并不完全相同，在教学中要掌握汉泰语结构助词隐现规律的差异，对易发生母语负迁移的定语类型进行汉泰语对比教学。
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| 关 键 词： | 泰国留学生 结构助词 “的” 偏误分析 目的语泛化 母语负迁移 |
ERROR ANALYSIS OF THE AUXILIARY WORD "DE(的)" BY THAI STUDENTS |
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| Yang Qi-bing,QI Chun-hong.ERROR ANALYSIS OF THE AUXILIARY WORD "DE(的)" BY THAI STUDENTS[J].Journal of Southwest Petroleum University(Social Sciences Edition),2010,3(6):88-93. |
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| Authors: | Yang Qi-bing QI Chun-hong |
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