“一带一路”中民族教育的开放式发展:使命担当与路径构建 |
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引用本文: | 田养邑,周福盛.“一带一路”中民族教育的开放式发展:使命担当与路径构建[J].西南民族大学学报,2017(9):214-219. |
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作者姓名: | 田养邑 周福盛 |
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作者单位: | ;1.宁夏大学教育学院 |
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基金项目: | 宁夏回族自治区“双一流”建设民族学一流学科建设项目(NDMZX2017001)阶段性成果。 |
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摘 要: | "一带一路"是造福沿线人民共同福祉的筑梦空间,在为民族教育发展带来大契机的同时也赋予其开放式发展的新主题。因此,深入探讨民族教育的使命与路径是这个时代民族教育研究的一大任务。开放的民族教育包容民族差异、讲求协调发展,能够促进民心相通。民族教育厚植并反哺于"一带一路",担负起成就民心相通、跨国人才培养、资源共享和民族福祉的新使命。新的历史使命决定了民族教育自身开放式发展的特质,打造民族教育发展新联盟、共享民族教育新资源、共创民族教育新前景等路径将精准服务于"一带一路",彰显民族教育主动融入"一带一路"建设的潜能。
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关 键 词: | 民族教育 “一带一路” 教育开放 教育发展 |
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