| 跨界与批判:当代西方教育民族志的新视野 |
| |
| 引用本文： | 吴晓蓉,李海峰.跨界与批判:当代西方教育民族志的新视野[J].西南民族大学学报,2020(3):212-218. |
| |
| 作者姓名： | 吴晓蓉 李海峰 |
| |
| 作者单位： | ;1.西南大学教育学部 |
| |
| 基金项目： | 基金项目：国家社会科学基金项目“互联网经济下少数民族特困地区精准扶贫脱贫模式创新研究”（17XMZ031）、教育部民教中心重大课题“三区三州”特困地区教育精准扶贫的特殊困难与对策研究”（ZXZD18002）、西南大学教育学部攀登计划重大培育项目“西南贫困地区教育扶贫脱贫困境调查研究”（2017ZDPY05）、重庆市研究生科研创新项目“贫困儿童文化资本生成机制研究”（CYB18085）阶段性成果。 |
| |
| 摘 要： | 不同时代赋予教育民族志不同的研究主题,从而生成了相应的理论框架和方法论,指导着相应时代的教育研究与田野实践。传统的教育民族志在关注经典教育问题时依然有效,但无法处理教育田野中"移动-流动"的图景。因此,教育民族志需要跨界的眼光,发现不同场域之间形成的联系,以批判的方式审视组织机构中"隐性的不平等"。在全球化时代,教育民族志的跨界性与批判性成为理解教育中国际与地方、宏观与微观关系的新视野。
|
| 关 键 词： | 教育民族志 教育田野 文化翻译 后现代文化 新女性主义立场论 |
Cross-border and Criticism:New Perspectives on Contemporary Education Ethnography |
| |
| Wu Xiaorong,Li Haifeng.Cross-border and Criticism:New Perspectives on Contemporary Education Ethnography[J].Journal of Southwest University for Nationalities,2020(3):212-218. |
| |
| Authors: | Wu Xiaorong Li Haifeng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《西南民族大学学报》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《西南民族大学学报》下载免费的PDF全文 |
