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我国哲学通识教育的历史重建及其当代反思
引用本文:
尚荣.我国哲学通识教育的历史重建及其当代反思[J].西南民族大学学报,2013,34(7):203-207.
作者姓名:
尚荣
作者单位:
南京大学哲学系 江苏南京210023
摘 要:
民国时期的高等教育中,通识教育是其主流,以中国传统人文经典为内容的哲学教育也融入其中,并构成其主要方面,成效斐然.中华人民共和国成立后,受前苏联模式的影响,专业教育成为高等教育的主导思想,哲学通识教育为马克思主义哲学教育所取代而趋于沉寂.改革开放后,随着通识教育的再兴,哲学界开始反思传统马克思主义哲学教育存在的问题和局限性,从而形成了一种不同于马克思主义哲学教育的哲学通识教育;进入新世纪以来,哲学界积极践行哲学通识教育,哲学通识教育进入一个全面推广的新阶段.
关 键 词:
通识教育
哲学通识教育
马克思主义
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