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我国教师道德研究的回溯与展望——基于CNKI的知识图谱分析
引用本文:郑 岚,胡守敏.我国教师道德研究的回溯与展望——基于CNKI的知识图谱分析[J].重庆文理学院学报,2020,39(4):112-123.
作者姓名:郑 岚  胡守敏
作者单位:海南师范大学 马克思主义学院, 海南 海口 571158,重庆文理学院 科研处, 重庆 永川 402160)
基金项目:海南省研究生创新科研课题“乡村振兴战略背景下教师道德榜样研究——以海南省为例”(Hyb2019-32)
摘    要:关于教师道德的研究一直是我国教育界的研究热点,近年来,相关研究论文也因为各类文件的出台和现实的诉求而不断增加。通过对CNKI期刊数据库文献的可视化分析发现:我国教师道德研究的关注度呈递增趋势,研究机构主要集中在师范院校,以华中师范大学和北京师范大学的研究成果为多,期刊以《教师教育研究》发文量最多;我国教师道德研究的热点主要围绕教师职业道德、教师道德、教师教育、道德教育四大主题展开;教师道德研究经历了萌芽生长、奋力推进、深入拓展和稳步发展四个阶段。未来,我国教师道德研究应关注研究主体的多向联合、确立研究的价值导向、综合运用定量和定性的研究方法、强化研究内容的聚焦。

关 键 词:教师道德  职业道德  专业道德  CiteSpace  知识图谱

Retrospect and Prospect of Teacher Morality Research in China: Analysis of Knowledge Map Based on CNKI
ZHENG Lan and HU Shoumin.Retrospect and Prospect of Teacher Morality Research in China: Analysis of Knowledge Map Based on CNKI[J].Journal of Chongqing University of Arts and Sciences,2020,39(4):112-123.
Authors:ZHENG Lan and HU Shoumin
Institution:School of Marxism, Hainan Normal University, Haikou Hainan 571158, China and Office of Academic Research, Chongqing University of Arts and Sciences, Yongchuan Chongqing 402160, China
Abstract:
Keywords:teacher morality  vocational morality  professional ethics  CiteSpace  knowledge map
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