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| “新史学”与近代的中国教育史研究（1901—1936年） | |
| 引用本文： | 郑刚.“新史学”与近代的中国教育史研究（1901—1936年）[J].江汉大学学报(社会科学版),2011,28(5). |
| 作者姓名： | 郑刚 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079 |
| 基金项目： | 基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“史学转型进程中的‘中国教育史’学科研究” |
| 摘 要： | 20世纪上半叶,应时而生的＂新史学＂和中国教育史研究都经历了辉煌的发展阶段。作为专门史的中国教育史研究充分吸收了母体学科——历史学科在教育史观、研究方法、研究对象、史料观等方面所提供的丰富养料。＂新史学＂的发展推动了中国教育史研究的进程,促进了中国教育史学科的建设。 |
| 关 键 词： | “新史学” 中国教育史研究 学科 |
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