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| 影响我国民办幼儿园教师专业化因素争议 | |
| 引用本文： | 陈桂兰.影响我国民办幼儿园教师专业化因素争议[J].职业时空,2008,4(5):74-75. |
| 作者姓名： | 陈桂兰 |
| 作者单位： | 柳州城市职业学院 |
| 摘 要： | 幼儿园教育是终身教育的起始阶段，是个体接受有组织教育的起点，幼儿教育的兴衰成败关系到整个国家教育的兴衰，而教师素质的高低直接关系着儿童和青少年的健康成长，关系着我国基础教育的质量。我国地域辽阔，民办幼儿园占据了相当大的比例。综合历年的发展趋势，公立幼儿园的在园幼儿的数量呈下降趋势，而民办幼儿园的在园幼儿呈强劲的上升趋势。但民办幼儿园的师资数量不足、 |
| 关 键 词： | 民办幼儿园 教师专业化 终身教育 兴衰成败 幼儿园教育 起始阶段 组织教育 幼儿教育 |
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