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| 试论如何走出高职英语教学的误区 | |
| 引用本文： | 高黎明.试论如何走出高职英语教学的误区[J].职业时空,2008,4(5):93-94. |
| 作者姓名： | 高黎明 |
| 作者单位： | 日照职业技术学院外语系 |
| 摘 要： | 近年来，随着我国高职教育的发展，高职课程建设也成效显著。作为高职教育中的一门基础课，英语课程建设受到多方重视，对英语课程建设的研究也日益增多。目前，对高职英语课程建设的研究涉及教学观念与模式、课程目标、课程结构、课程内容、课程评价及管理等方面，其中以对教学管理与模式、课程内容设置的研究为最多。但高职英语教学在内容设置、教学管理与模式等方面存在重技能、 |
| 关 键 词： | 高职英语教学 课程内容设置 课程建设 误区 教学管理 高职教育 成效显著 教学观念 |
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