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| 通识教育视阈下的大学校园文化建设 | |
| 引用本文： | 吕静波.通识教育视阈下的大学校园文化建设[J].职业时空,2008,4(9):64-65. |
| 作者姓名： | 吕静波 |
| 作者单位： | 山东劳动职业技术学院 |
| 摘 要： | “通识教育”一词最早出现于1829年，它首先是一种教育理念，其目标是培养一个全面的人而不是片面的人，是培养一个通达的人而不是闭锁的人；通识教育是一种手段，通过实施通识教育而达到全人教育的目标；通识教育还是一种课程体系，它与“专门教育”相对应，是一种“全面教育”、“普遍教育”。 |
| 关 键 词： | 通识教育 校园文化建设 大学 教育理念 全人教育 课程体系 专门教育 |
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