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| 模块驱动,“修炼”教师魅力——记临海市中等职业技术学校师资队伍建设 | |
| 引用本文： | 吴家宏.模块驱动,“修炼”教师魅力——记临海市中等职业技术学校师资队伍建设[J].职业,2015(8):14-15. |
| 作者姓名： | 吴家宏 |
| 摘 要： | 什么样的教师才是最有魅力的?这是不少中职学校校长在管理教师队伍时所要思考的问题。临海市中等职业技术学校校长敖华勤认为:"魅力教师应该具有三大职业核心能力:教师的教育能力,即教师在教育教学方面的能力,这是构成教师职业能力的基础;教师的专业能力,这是作为职业学校教师的特殊技能和核心;教师的团队能力,这在一定程度上决定了教师职业能力的表达,反映了教师的价值观、世界观和教师最基本的职业水准。这三大职业核心能力影响并决定教师教学质量 |
| 关 键 词： | 教师教学质量 教师职业能力 职业核心能力 职业学校教师 教育能力 学习成绩 教师设置 项初 青年教师 会计专业课 |
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