|
|||||
|
|
| 浅析中职学校如何开展 多元化评价以保障教学质量 | |
| 引用本文： | 高德杰.浅析中职学校如何开展 多元化评价以保障教学质量[J].职业,2021(2):34-35. |
| 作者姓名： | 高德杰 |
| 作者单位： | 济宁市高级职业学校 |
| 基金项目： | 山东省教育教学研究重点课题“基于‘数字化行为档案袋和马尔可夫模型’的中职学生多元化评价体系的构建与实践研究”(项目编号2018JXZ2008)的部分研究成果。 |
| 摘 要： | 新时期,保障教学质量,培养更多高素质的劳动者,依然是中职学校所面临的重要课题。本文分析了目前中职学校教学质量不高的原因,提出通过开展多元化评价保障教学质量的策略,并总结了开展多元化评价的意义。 |
| 关 键 词： | 中职学校 多元化评价 教学质量 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |