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| 中职学校“任务驱动式翻转课堂”教学模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 卢金辉.中职学校“任务驱动式翻转课堂”教学模式的探索与实践[J].职业,2020(2):61-62. |
| 作者姓名： | 卢金辉 |
| 作者单位： | 石家庄市藁城区职业技术教育中心 |
| 基金项目： | 河北省职业教育科学研究“十三五”规划2019年度课题《任务驱动式翻转课堂教学模式的研究与实践》（课题批准号JZY19097）的研究成果 |
| 摘 要： | "任务驱动式翻转课堂"教学模式,更新了教育教学理念,转变了教学模式和学习方法,构建了师生平等交流、多维互动、适合中职学校教学实际的高效课堂教学策略。教师可以在智慧教学系统中发布"导学案"和"微课程",通过任务驱动,学生课前完成知识的学习。课堂上学生交流展示,教师答疑解惑,教师从讲授者转变为学生学习活动的参与者,这让教师有更多的时间参与学生交流互动,对每位学生的学习进行个性化指导,解决学生的实际问题。"任务驱动式翻转课堂"完全变成了生本课堂,实现了学生自主学习,打造了高效课堂。 |
| 关 键 词： | 中职学校 任务驱动 翻转课堂 |
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