|
|||||
|
|
| 基于动机的学习新范式构建 | |
| 引用本文： | 陈述华,姜连军.基于动机的学习新范式构建[J].职业,2020(1):24-25. |
| 作者姓名： | 陈述华 姜连军 |
| 作者单位： | 青岛港湾职业技术学院 |
| 基金项目： | 山东省教育厅2017年度山东省职业教育教学改革研究立项项目“学分制背景下多样化成才模式研究”(项目编号：2017525)研究成果 |
| 摘 要： | 本文分析提出,加快构建“以学习者为中心”的学习新范式是高职教育教学改革的有力举措,引发高质量学习是新范式的重要目的之一。它与个人成才目标、职业倾向、学业规划等方面有着直接关系;运用新技术手段,引导学生准确地认识自我,及时了解社会需求,树立正确的职业理想,科学规划学习和生活,并提供充分的教学资源和成长条件,可以促进新时期高职学生多样化、个性化成才。 |
| 关 键 词： | 动机 范式 个性化 精准施教 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |