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| 关于《职业素养》课程中学生“相互评价”模式的探讨 | |
| 引用本文： | 马红.关于《职业素养》课程中学生“相互评价”模式的探讨[J].职业,2010(9). |
| 作者姓名： | 马红 |
| 作者单位： | 北京市供销学校 |
| 摘 要： | 为了进一步加强中职学生的职业素质教育,促进和谐校园建设,笔者所在学校开设了<职业素养>课程.目的是引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,规范学生的日常行为习惯,培养中职学生的职业意识和职业素质.为了更好地调动学生学习的积极性,提高职业学校学生的职业意识、社会意识、成长意识和创新意识,为他们参与今后的职业竞争打下良好的基础,首先要在课堂教学的评价中,让学生成为学习的主体,其重要方法之一就是采用"学生互评"的方式. |
| 关 键 词： | 职业素质教育 评价活动 引导学生 职业素养 中职学生 学生互评 职业意识 中学生 相互评价 课程 |
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