推进高职教师专业发展的政策思考 |
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引用本文: | 哈小琴.推进高职教师专业发展的政策思考[J].现代妇女,2014(1):110-110. |
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作者姓名: | 哈小琴 |
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作者单位: | 甘肃建筑职业技术学院,甘肃兰州730050 |
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摘 要: | 教师的专业发展是现代教育发展的第一要素,而教师的专业发展是一个不断进行专业训练,获得专业知识和专业技能,实现专业自主由文化自觉走向理性自觉的过程,因此教师专业发展的路径是本文的重点。本文是从关注教师生命成长,提升教师人文素养、关注教师心理健康,营造和谐工作氛围创新生命的价值,让教师在专业发展中感受幸福等方面来探索教师有效培养的路径,促进教师在与自我的对话中成长,与学生的共同进步中发展。
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关 键 词: | 教师专业发展 路径 人文素养 |
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