挖掘生活素材开展幼儿科学活动分析 |
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引用本文: | 吉春燕.挖掘生活素材开展幼儿科学活动分析[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(7):0027-0027. |
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作者姓名: | 吉春燕 |
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作者单位: | 贵州省金沙县第九幼儿园 |
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摘 要: | 幼儿时期是培养孩子各项能力的重要时期,俗话说学习要从娃娃抓起,从这个阶段开始培养孩子的能力,其效果通常都是非常显著的。要想培养幼儿的科学研究能力,自主学习能力以及开发幼儿的思维能力,主要就是让幼儿进行一定的科学活动,在活动当中通过游戏化的方式来潜移默化的培养幼儿的能力,塑造幼儿的品格。幼儿园科学教学是幼儿教育当中重要的项目,其教学内容通常都来自于实际生活,和生活息息相关。幼儿可以在科学活动当中提高自己的研究能力,并且养成独立解决问题的能力,让幼儿保持一颗好奇心,培养他们的探索欲和求知欲。幼儿科学活动的素材主要来自于生活,所以作为教师要充分发现生活当中的教学素材,并且运用到幼儿科学活动当中来,让幼儿从生活之中学习知识,在生活当中快乐成长,提高幼儿的学习积极性,从达到幼儿科学活动的目的,实现教学目标。
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关 键 词: | 生活素材 幼儿科学活动 学前教育 |
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