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谜语在高中地理教学中的应用初探
作者单位:
;1.河南大学环境与规划学院;2.河南大学环境与规划实验教学示范中心
摘 要:
谜语因其自身具有趣味性、知识性、悬念性等特性,在高中地理课堂上能够起到很好的作用。根据谜语及高中生心理发展特点,在充分论述谜语在高中地理教学中的作用的基础上,结合实际教学情况,对谜语在高中地理课堂中课堂导入、新课讲授和课堂小结等不同环节的应用进行研究,希望能改善高中的地理教学氛围,提高学生学习地理的能力。
关 键 词:
谜语
地理教学
高中
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