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特教师范生自主研究型实践教学能力培养研究
作者单位:
;1.新疆师范大学
摘 要:
以新疆某高校特殊教育专业师范生为研究对象,调查师范生实习教学实践能力现状,结果发现,师范生实习教学实践能力一般,主要表现为实习、独立讲课次数少;本科专业核心课程实施情况不理想,缺乏实践性;本科培养模式与途径单一。为此,调整培养方案,实行教学改革、鼓励学生参与教学实践、加强实习监督管理等方面提出相应的对策。
关 键 词:
特教师范生
教学实践能力
培养
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