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| “三个代表”重要思想在高校马克思主义理论教育中的地位 | |
| 引用本文： | 贾长虹,吕斌.“三个代表”重要思想在高校马克思主义理论教育中的地位[J].理论界,2005(9):164-164. |
| 作者姓名： | 贾长虹 吕斌 |
| 作者单位： | 河南省焦作师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 高校是知识的中心、创新的基地和人才的摇篮。在新的世纪,如何适应改革开放和社会主义市场经济的要求,探索一条有效地进行马克思主义理论教育的新路子,是一个亟待研究和解决的重要课题。而要解决这一课题,必须坚持“三个代表”重要思想在高校马克思主义理论教育中的核心地位。一、加强和改进马克思主义理论教育的关键,在于用“三个代表”重要思想建设一支高素质的师资队伍高素质师资队伍,必须在“三个代表”重要思想指导下具备如下三个方面的素质:1.必须具有坚定的政治信念,做到政治过硬、思想过硬。马克思主义是科学,教师唯有首先真学真信,… |
| 关 键 词： | 马克思主义理论教育 “三个代表” 重要思想 高校 社会主义市场经济 重要课题 改革开放 核心地位 知识 |
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