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| 教学需求与学风转变——近代大学史学教育的社会科学化 | |
| 引用本文： | 桑兵.教学需求与学风转变——近代大学史学教育的社会科学化[J].中国社会科学,2001(4). |
| 作者姓名： | 桑兵 |
| 作者单位： | 中山大学历史系 |
| 摘 要： | 20世纪前半叶中国的科学史学大致有史料与史观两条路径。新学制确立后大学史学系本科教学的迫切需求 ,使史学课程的设置一脉相承地体现了社会科学化的趋向。即使在整理国故的影响下 ,一度出现断代和专题化 ,综合史观依然大受欢迎。一些学人批评史料派的窄而偏与史观派的泛而浅 ,试图沟通。可惜由于教学和研究的不同需求而被强化的学派分歧 ,在不断变化的西潮涌动下难以协调。分立的学派不仅造成学术界的长期裂痕 ,也扩大了思想的对立 |
| 关 键 词： | 史学 社会科学 大学 |
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