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| 师生心灵沟通达到互识共识 | |
| 引用本文： | 姚金全.师生心灵沟通达到互识共识[J].南方论刊,2010(Z1). |
| 作者姓名： | 姚金全 |
| 作者单位： | 平远县中行中心小学,广东平远,514645 |
| 摘 要： | 全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>指出,教学是师生之间、学生之间相互沟通、相互启发,分享彼此的思考与理解,交流彼此的情感与体验,从而达成共识、实现共同发展的过程.教学从本质上说是一种"沟通"与"合作"的活动, "没有沟通就不可能有教学".在数学教学中,要完成教学任务,就要与学生进行有效的沟通,真正达到师生双方的心灵互动式沟通. |
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