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| 农村小学教师职前培养的思考与探索 | |
| 引用本文： | 常彦.农村小学教师职前培养的思考与探索[J].人才瞭望,2017(12):134-136. |
| 作者姓名： | 常彦 |
| 作者单位： | 濮阳职业技术学院 |
| 基金项目： | 河南省教育厅2017年度河南省教师教育课程改革研究项目"基于县域内农村小学教师缺失对师范生职前的培养研究"(项目(2017—JSJYYB—227)的前期研究成果) |
| 摘 要： | 提高农村教师质量,职前培养是关键.职前培养可以让教师具有扎根农村教育的坚定信念;开足、开好提升技能的核心课程,加大教育实践课程的比重,突出普通话、三笔字等技能课程的实践训练;创新培育模式,教育部门制定《师范生职前培育方案》,对应农村小学为师范生提供实习场所和名师指导,使之在教育教学实践中达到教师标准要求. |
| 关 键 词： | 农村小学教师 准入前培养 职业素养 小学教育专业 |
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