高职大学语文教学关于人文素质教育的剖析 |
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引用本文: | 朱晓荣,冯晓芳.高职大学语文教学关于人文素质教育的剖析[J].才智.人事人才,2015(8). |
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作者姓名: | 朱晓荣 冯晓芳 |
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作者单位: | 西安铁路职业技术学院 |
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基金项目: | 西安铁路职业技术学院2014年院级教育教学管理课题《基于职业形态的高职人文素质教育实践研究》部分成果,课题编号XTZY14J20。 |
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摘 要: | 大学语文承载着塑造人的重要功能,它是兼具人文性和工具性的课程。但是,由于高职院校“职业性”特点的缘故,一些高职院校对大学语文的定位有所偏颇,造成大学语文不受重视的现象。本文试图通过剖析大学语文教学目标、分析高职高专学生人文素质教育现状来找到通过基于职业活动形态的大学语文教学改革来实现对高职生人文素质的培养的途径,以此来推动大学语文教学改革,促进大学语文学科建设。
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关 键 词: | 大学语文 人文素质 教学目标 职业 |
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