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首页 > 过刊浏览>2008年第卷第2期 >150-153
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基于建构主义的大学英语个性化、协作化教学模式
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[cstr]
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中图分类号:

G642

基金项目:

湖北省教育厅教改项目


Individualized and Collaborative Teaching Models with Constructivism Theory in College English
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    作为认知心理学的前沿理论,建构主义对当前世界范围内的教学改革有着深远影响.本文旨在通过对建构主义及其学习理论进行简要阐述,并以此为基础,在<大学英语课程教学要求>的指导下探讨个性化、协作化教学模式,以满足新时期学生对语言学习的需求以及国家和社会对人才培养的需要,为大学英语课堂教学观念的转变提供新思路.

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    引证文献
引用本文

熊焱冰,吴志芳,刘立翔.基于建构主义的大学英语个性化、协作化教学模式[J].华中农业大学学报（社会科学版）,2008(2):150-153

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