| “四史”教育融入高校思政课教学的五维逻辑进路 |
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| 作者姓名： | 张莉 王路瑶 |
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| 作者单位： | 1. 武汉大学马克思主义学院, 湖北 武汉 430072;2. 西南石油大学马克思主义学院, 四川 成都 610500 |
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| 基金项目： | 西南石油大学教改项目“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》问题链设计与实践研究”。 |
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| 摘 要： | 历史照亮过去,历史启迪未来。以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为核心内容的“四史”教育,是以历史为基础的思想政治教育。从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中挖掘思想政治理论课教育资源,对高校传承红色基因、落实立德树人根本任务具有重要的指导意义。以庆祝中国共产党成立100周年为契机,将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学,必须遵循相应的逻辑理路：树立正确党史观、坚定理想信念的价值追求是融入的逻辑立场;强化大历史观、理解党的伟大贡献是融入的逻辑方法;坚持内在统一性、把握“四史”教育的整体性逻辑是融入的基本前提;抓住侧重点、精准对接各门大学生思想政治理论课程是融入的逻辑核心;坚持实践逻辑、引导大学生从“四史”中汲取智慧和力量是融入的根本遵循。
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| 关 键 词： | “四史”教育 高校思想政治理论课 党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史 |
| 收稿时间： | 2021-07-29 |
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