如何在《呐喊》自序课程教学中引导职校学生走出自己的路

职校生源素质参差不齐，学生的向学力非常弱。鲁迅的作品学生普遍认为难以理解，《呐喊》自序课程的侧重点不是让学生把鲁迅定义为伟人，而是从一名职校的学生的角度来理解鲁迅的爱国主义，并反省自己应该如何走好自己的人生之路。     

浅析当前职业院校德育现状及其对策

随着近年来职业院校学生人数的不断增加，生源素质的逐年下降，职业院校德育工作成效不大，职校生思想道德素质严重下滑，已越来越引起社会各界的关注和反思。通过对当前职业院校德育现状的分析研究，可以更好地发现德育工作中存在的问题，促进职校生道德品质的进一步提高。     

浅议一体化教学过程中学生职业素养的培养

当今职业教育需要培养出综合素质较高的技能人才,培养的学生要与市场接轨,适应社会的需要,一体化教育模式应运而生。本文从职校学生存在的问题入手,分析职校学生学习中存的问题,从而找出培养学生职业素养的方法。     

职校数学开展课题研究的思考

在职校数学教学中开展研究性课题研究，对于学生素质发展、终身学习具有重要意义。本文对研究性学习的意义、师生的作用与关系、课题研究的评价等方面进行了阐述和论证。     

基于工作任务的职校礼仪教育实践

本文通过对职校生礼仪教育进行的创新实践，探讨把企业礼仪制度与管理方式引入职校，规范职校学生的形象、言语和行为表现，总结出了一套有效的德育管理策略。     

职校班级管理应多设“单项奖”

中等职业学校生源主要来自于考高中无望的学生,学生素质普遍较差,班级管理相对较难。如何管理好这些学生是许多职校班主任关心的问题。我认为对于职校学生的管理最好改变传统的评优奖励机制多设"单项奖",这样做有以下好处:     

拿时间换效果

职校班主任管理班级，要根据职校生成长特点，保证与学生相处的时间，重视时间的作用，以了解、打磨、促进、评价学生，提高班级管理效果。     

职校学生的社会实习与就业

在当今的社会竞争中，大专生、本科生找一份称心的工作尚且有一定的难度，职校生毕业后要找一份合适的工作就更困难一些。但是，职校学生有其自身的特点和长处，他们既有一定的理论知识，又有较强的动手能力，到单位既可以做管理人员，更可以做操作人员。职校学生只要充分利用自身的特点，在社会实习中充分显示自身的优势，就完全可能被单位选择录用。社会实习对职校学生的就业来说是非常重要的，学校要引导职校学生抓住实习的机会推销自己，从而解决自身的就业问题。本文从三个方面谈谈职校生的社会实习与就业。一、引导职校学生认识社会实…     

以就业为导向加强职校职业指导工作

职业指导是实施素质教育的重要举措,是学校教育工作的重要组成部分. 一、职校职业指导的特点 1.教育性 职校职业指导不仅指导学生如何求职就业,更重要是指导学生如何设计职业生涯,因此必须与素质教育紧密结合,以就业为导向,从培养具有全面素质和综合职业能力的应用型人才出发,循序渐进地对学生进行职业教育.     

浅析体验式教学模式在机械制图课堂教学改革中的运用

职校学生学习习惯不良，基础薄弱，且有学生学习态度不端正。教师的教学难度较大，教学效果不佳。针对学生学习机械制图困难这一情况，教师除了要有丰富的专业知识、技能，同时应增强自身素质，理论联系实践，通过体验式教学模式让学生进行小组讨论、自主体验学习，帮助学生树立学习信心，使学生轻松、愉快地学习。     

无声胜有声，成长悄无形--职校生团体沙盘游戏活动的实践与思考

本文介绍了运用沙盘游戏开展职校生心理健康教育工作的实践成果，阐述了团体沙盘游戏活动对于职校生心理健康教育工作具有的独特作用：深受学生们喜欢，受益面广，可改善参与者的情绪，丰富课外生活，还可训练学生的团体与合作意识，促进个体的自我反思与心理成长。但此项活动的组织开展与指导对教师的专业性和工作的科学性要求较高，组织与实施职校生团体沙盘游戏活动，需要职业学校在相关投入、专业师资培养与工作安排等方面都有一定的保障。     

浅谈职校班干部队伍建设

职校学生的特点与职校环境的特点，决定了在新生班打造班级核心力量--班干部队伍的重要性与迫切性。杜威的“教育即生长”理论告诉了我们培养这样一支队伍的意义。     

提升职业院校学生就业能力,培养优秀习惯

我国社会经济的发展与教育制度的改革、经济发展方式的转变与就业结构的调整,使企业对毕业生的综合素质提出了更高的要求。职业院校学生因自身有一技之长,就业率明显高于普通的大学生。但为了能够更好地把握就业机会、更快地适应企业的发展,使自己在企业中站稳脚跟,职校学生不断提升自身素质迫在眉睫。本文以培养职业院校学生优秀习惯为途径提升就业能力。     

技工学校电子专业教学方法探索

全面提高学生的素质,培养学生的学习能力、应用能力与创新能力,已成为21世纪教育的主题。随着政府对职业教育的大力支持,我国的职业教育得到了蓬勃发展。针对综合素质不够良好的职校学生,如何对其进行有效的教育并使之成才,已成为职业学校教师们必须承担的重任。考虑到现代职业教育学生群体的特殊性,笔者认为应运用现代职业教育的教学理念,采用灵活多样的教育方式,     

职业学校英语课堂教学方法探新

职业学校学生的英语基础参差不齐，因此基础英语课应该与专业挂钩，注重学生语言基本功的训练，培养学生运用英语的综合能力。本文针对职校英语教学现状，试从分析职校英语教学中的常用教学方法入手，阐述其特征，论述其在英语教学中可尝试的独特设计及达到的教学效果。     

优化现代礼仪教育 促进人际关系和谐——有中国特色的中职生礼仪教育初探

孔子说＂不学礼,无以立＂。古往今来,礼仪都是人际交往不可缺少的工具。尽管孔子提倡的周礼已经过时,但孔子重视礼的教育观念仍然具有现代的价值。良好的礼仪能体现个人修养、国家魅力、民族气质。在大力发展职业教育的今天,提高职校生的素质尤其是礼仪素质迫在眉睫。所以，作为培养应用型技能人才的中等职业学校，加强对职校生的礼仪教育，既是时代发展的要求，又是提高职校生道德修养和完善人格的迫切需要。     

论如何利用小组学习提高职校学生计算机水平

本文探究了提高职校计算机教学水平的问题，利用小组学习方法可以有效地提高职校学生的计算机水平。     

中职电类专业课程教学探析

随着教育结构的变化,中职学校的生源素质在逐年下降,许多学习基础不好的学生进入职校,希望掌握一门技能后马上就业。针对这类学生的情况,要提高教学水平,找到适合他们的教学方式就显得尤为重要。但当前不少职校的教学仍停留在传统的教学模式上,以理论讲授为主,忽略学生知识应用能力的培养。     

就业指导应贯穿职业学校教学全过程

就业率是评价职业中专的办学水平、检验职校毕业生综合素质高低的一个标准,良好的就业率也是职业中专办学的最终目的.然而,许多职校在学生的入口和出口考虑周到,非常重视,却忽视了教育教学环节这个至关重要的部分,甚至出现教学过程与目标结果的严重脱节,造成就业问题在整个过程中被淡化、忽视的局面,这就严重影响了学生实际就业的效果.那么,如何使就业指导教育贯彻到教学全过程中呢?     

对职校教师工作的几点心得

本文在分析职校学生群体特点的基础上，介绍了职校教师如何开展教育教学的实践经验，指出教师要以包容和爱心去接纳学生，在教学期间应采用各种教学方法使学生的学习生活充满激情，使学生学习的主动性和积极性不断提高，从而体会到教师工作的价值。