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1.
《青春岁月:学术版》2013,(20)
空间思维想象力是学好地理必不可少的条件之一,国家教育部颁布的有关中学地理教育大纲的调整,其中侧重了地理空间思维和学生的应用实践能力的培养。本文就中学地理教学中,空间思维能力在地理教学中的运用和学生应用实践能力的培养进行分析和阐述。 相似文献
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钱春智 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0218-0218
中学地理实践能力的培养是素质教育的一个重要内容。本文阐述了现在初中地理教学中学生地理实践能力如何培养的一些具体措施,使学生更好地认识身边的各种事物和周围的世界,最终能运用所学知识解决各种实际问题,从而提高学生实践能力。 相似文献
3.
《青春岁月:学术版》2013,(13)
简要说明乡土地理教学内容,它是地理教学的重要组成部分,阐述加强乡土地理教学意义和必要性;分析乡土地理教育的现状和存在问题;通过乡土地理教学实例,提高学生实践能力;发挥学科特点,树立学生可持续发展观念。 相似文献
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素质教育的今天,传统的地理室内课让学生很疲惫,不容易调动学生的积极性,培养的是死读书的学生,使学生不能用所学的知识来分析、解释周围的事物和现象,更不能解决实际的问题。中学地理教学大纲明确要求:“为了加强地理教学的实践环节,培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力,扩大学生的地理知识领域,教师应积极组织学生开展地理课外活动”。地理与综合实践活动的整合有效地扩大了学生的地理知识领域,培养了学生的观察能力和分析解决问题的能力,开阔了学生的视野,深化了学生对课堂知识的理解。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
探究式学习方式在高中地理的学习中是非常重要的。开展探究式的学习活动是高中地理教师必须开展的,它有助于提高学生的学习效率。教师要善于从学生的学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,培养学生主动获取地理知识、应用地理知识、解决地理实际问题的能力。通过开展地理观测、地理调查、地理考察、地理实验和地理专题研究等实践活动,提高学生地理学习能力,激发学生的潜能和创造力,全面提高学生的地理素养和综合素质。 相似文献
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文沐生 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0224-0225
研学旅行可提升学生的地理实践能力、区域认知能力以及综合思维能力,促进学生正确观念的形成。将研学旅行用于高中地理教学中,是为了使学生将实际生活与书本内容结合,完成地理新课程的教学目标,契合地理课堂教学改革的基本方向,有效提升地理核心素养的育人价值。 相似文献
9.
《青春岁月:学术版》2017,(3)
初中地理新教材的使用,给初中地理教学带来了新的要求。教材无论是从知识体系、教学方法、教学手段、教学理念等方面都发生了很大变化。新课程明确了以人为本的教育宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。如何在地理教学中实施素质教育,适应新教材教学,培养学生的创新精神,故对初中地理教学法中尝试"开放教学",创设开放情境以抛砖引玉。 相似文献
10.
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,其基本特点是综合性和地域性。基于地理学的特点,要学好地理学就得有很好的地理思维能力,尤其加强对高二、高三学生地理思维能力的培养,就显得尤为重要。高中地理课程跨“人文与社会”“科学”两个学习领域,本文结合自己的教学实践,谈一些粗浅的地理教学中提升学生地理思维能力的认识和做法。 相似文献
11.
《青春岁月:学术版》2017,(11)
发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性,许多高中学生比较难以适应,部分学生对地理甚至产生惧怕心理,因此对学生尤其是高三学生来说,加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。本文从分析高三学生的地理思维能力欠缺的角度,尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。 相似文献
12.
《青春岁月:学术版》2016,(21)
发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性,许多高中学生比较难以适应,部分学生对地理甚至产生惧怕心理,因此对学生尤其是高三学生来说,加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。本文从分析高三学生的地理思维能力欠缺的角度,尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。 相似文献
13.
李慕兰 《大江周刊.城市生活》2010,(9):166-167
乡土地理是中国地理教学内容中的重要组成部分,它能激发学生热爱家乡、热家祖国的感情以及学习地理的兴趣。对学生进行乡土地理教育,可增强学生的民族自豪感和自信心。 相似文献
14.
周冲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0218-0218
地理实验教学有别于传统的地理教学,它更能激起学生的学习兴趣,符合学生的认知规律,加深学生对知识的理解与掌握,重视培养有利于学生终身发展的能力。在地理教学中的作用和地位将日益重要。中学地理教师应真正树立重视地理实验的教学观念,积极探究与实施有价值的地理实验教学 , 完善现成实验 , 精心创编实验 , 并走出地理实验教学的误区 , 使地理实验教学法在新时期的中学地理课堂中发挥更加重要的作用。 相似文献
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培养学生地理思维能力是地理教师提高教学水平和教学质量的核心,而地理推理能力是地理思维能力中较高层次的主要能力之一。文章从地理归纳能力、演绎能力、类比能力的培养三方面阐述学生地理推理能力的培养与提高。 相似文献
17.
初中地理教学对于培养学生的综合能力具有重作用,它能够使学生更加深刻地了解中国地理以及世界地理,地理教学中包含很强的综合知识,对于丰富学生的学识储备具有非常重的意义。本文从初中地理教学中存在的问题及现状出发。探析构建初中地理和谐高效课堂教学模式的有效方法,从而实现地理课堂教学的重意义。 相似文献
18.
《青春岁月:学术版》2017,(13)
课改后的新教材从体系和内容看,反映了地理学科教育和教学的本质,体现了课程改革的新方向和新思路,突出了素质教育的要求,强调培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
19.
赵双伟 《大江周刊.城市生活》2011,(12):255-255
地理课程标准要求树立学生的主体地位,教师的主导地位,培养学生的地理素养,培养学生获取地理信息、应用地理信息的能力,地理教学中离不开地图的支持。地图在教学中具有举足轻重的作用.有效利用地图有助于学生对地理原理的理解.对地理事物的认识.对地理规律的把握,能够培养学生的综合分析能力,但在目前的教学中还存在诸多的不利于地图教学的因素,教师重视程度不够,学生自身素质低下.学校配套资源落后等等,所以应从教师、学生、学校等多方面入手解决地图教学的问题.切实落实新课改精神。 相似文献