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本文基于国家中等职业教育改革发展示范学校建设的背景,以江苏省溧阳中等专业学校示范特色项目“融入企业文化的校园文化建设”为例,分析了融入企业文化的校园文化建设的现状、意义、实施途径和保障条件,并就其建设过程中存在的问题,提出了对策和建议。 相似文献
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2010年,教育部、人力资源社会保障部、财政部三部委决定实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目,从2010年至2012年,累计立项建设示范校1000所。2013年底,国家中等职业教育改革发展示范学校建设现场交流会在上海举行,会上24所学校校长代表首批中职示范校发言,交流示范校建设成果、经验与感悟。各所示范校的发展道路各具特色,无论对于正在建设示范校的项目学校,还是非示范校项目建设学校,都很有借鉴意义。 相似文献
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盛夏来临之际,国家中等职业教育改革发展示范学校第二批建设学校即将迎来验收。在为期两年的建设期中,这些学校进行了哪些探索,收获了什么成果,又有哪些宝贵心得与经验?本期“示范校建设”专栏横跨中、东、西部,专访多所第二批建设学校,与校长、教师畅谈,就示范校建设如何因地制宜、示范校内涵建设、后示范时代如何可持续发展等热点话题展开探讨。 相似文献
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为实现职业教育现代化,迎合地方经济转型升级的需要,发挥示范引领和辐射带动作用,中职改革发展示范学校有必要创立“现代品牌专业群”。本文以绍兴市职业教育中心为例,展示了“现代品牌专业群”的建设途径,阐述了在建设过程中应当注意做好的几个方面工作。 相似文献
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9月5日,山西省"国家中等职业教育改革发展示范学校第一批项目学校省级验收工作会"在长治市高级技工学校举行。验收专家组听取了学校总体情况和重点建设专业之—数控专业建设情况的汇报,现场查看了建设实际和建设资料,通过召开座谈会与项目责任人、教师、行政后勤人员、学生代表深入沟通,了解师生员工参与示范校建设的感受,全面把握建设脉络,最终确定:学校如期完成建设任务,实现了预期目标,建设成效显著,通过省级验收。 相似文献
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日前,浙江省国家中职教育改革发展示范学校建设年度工作会议在"五金之都"永康市举行。浙江省教育厅副厅长朱鑫杰、职成教处处长金仁康和浙江省教育评估院党委书记张江琳等领导出席了会议,同时参加会议的还有来自全省的国家中等职业教育改革发展示范建设学校校长、项目负责人及相关专家学者150余人。 相似文献
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课程体系体现了专业方向,培养规格与课程目标,办学模式与培养模式,教学内容和教学方式。本文以呼伦贝尔市高级技工学校机电专业课程体系建设为例,介绍了在“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设中,机电专业课程体系的建设思路、建设过程及建设内容。 相似文献
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广西玉林高级技工学校创建于1979年,隶属广西玉林市人力资源和社会保障局,是国家级重点技工学校、全国职业教育先进单位、广西中等职业示范学校。2013年4月,学校被国家教育部、人力资源社会保障部、财政部三部委认定为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第三批项目学校。根据教职成(2010)9号等文件 相似文献
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宁波技师学院模具设计与制造专业被确定为中职示范校重点建设专业,学校模具专业全体教职工始终坚持“建设与发展”的理念,按照学校《模具专业示范校建设方案》的要求,扎实推进各项建设任务,确保建设进度和质量与方案要求相一致。本文详细介绍了模具专业示范校建设的初步成效,为全面深入推进本专业示范建设打下了坚实基础。 相似文献
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国家中等职业教育示范学校建设过程中,示范校建设专项资金的合理使用是项目建设单位较为困惑的问题。本文以广东省交通运输高级技工学校示范校资金使用情况为案例,分析国家示范校建设单位的资金管理现状及存在的问题,提出资金管理措施建议。 相似文献
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一是建立“一圈两翼”对口帮扶机制,帮扶欠发达区域进行公共服务建设。经济发展水平较高的“一圈”区县对口帮扶经济较落后的“两翼”区县,开展产业联动、就业转移、教育互助、科技合作、卫生共享、人才交流和融资支持等帮扶。二是以项目的形式推进城市资源下乡。通过支持统筹城乡示范项目,带动农民就业增收、土地流转和新农村建设,促进农村基础设施建设。 相似文献