行业之窗

●广州市交通技师学院教师德育论文再创佳绩日前,广州市交通技师学院在广东省职业技术教育学会德育工作指导委员会开展的2011年广东省职业教育德育优秀论文评比活动中荣获12个奖项:其中一等奖两项,分别是:谢劢老师的《技工院校中技男生班柔性管理探究》和     

技师学院“双师”素质教师队伍建设思考

职业教育有别于培养学术型、工程型人才的普通教育,它是以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才为目标的。职业院校和普通院校最大的区别和最独特的优势在于对学生实践能力的高要求和专门培训。因而,在教育过程中,应该十分注重培养学生的实践能力,使学生初步具备岗位职业技能。这就要求职业院校的教师特别是专业教师必须是＂双师型＂教师,对技师学院来说＂双师型＂教师队伍在教学工作中的地位尤为重要。加强＂双师型＂教师队伍建设,增加＂双师型＂教师比例,直接影响职业教育职能的实施和体现,而且关系到职业学校发展的规模、速度以及人才质量。     

浅谈技师学院语文课堂教学

在我国大力发展职业教育的今天,技师学院为国家培养了一批又一批高素质的技能人才,但是技师学院的学生普遍不够重视文化课。如何调动学生学习语文的积极性、营造良好的课堂教学气氛,是当前技师学院语文教师需要解决的难题。     

建筑工程施工组织与管理课程教学体会

技师学院建筑专业课教师应研究如何更好地培养学生的专业技能,使他们进入社会后能很快成长为社会需要的人才。本文探讨了教师如何开展建筑工程施工组织与管理课程的教学,让学生更好地掌握施工组织设计知识和技能。     

防疫集训两不误,线上教学不停歇——广东省机械技师学院世赛团队“停训不停练”

认真部署线上教学,确保防疫集训两不误为了把新冠肺炎疫情给学院竞赛集训工作带来的影响降到最低,广东省机械技师学院领导高度重视,认真贯彻落实人社部《关于切实做好新冠肺炎疫情防控期间第46届世界技能大赛省级选手选拔和集训工作的通知》和广东省人社厅《关于加强疫情防控期间技工院校教育教学管理工作的通知》等上级相关要求,专门召集相关人员研究疫情防控期间如何利用网络平台开展竞赛集训工作。     

做“四有”老师 育技能专才——专访技工院校“全国模范教师”——王为民：造就技能大师的大师

王为民,广东省技师学院电气工程系主任,电子技术专业高级讲师、高级技师、高级考评员,国家教育部电子专家组成员、广东省电子专家组成员、广东省教材建设专家组专家、全国技工院校技能大赛裁判。2014年被国家教育部、人社部评为＂全国模范教师＂。三尺讲台,一方天地。三十载勤学钻研、上下求索,一名技校毕业生已成为全国电子专家,生产实践经验丰富,研究著述等身;三十载无私奉献、桃李芬芳,从他的课堂上走出了全国冠军、技术能手、企业精英。     

行业之窗

常州技师学院 选手通夺全国数控技能竞赛冠军;城技师学院 跻身国家教改示范校行烈;佛山 市顺德区郑敬诒职业技术学校 《青荇》校刊喜获全国一等奖;马鞍山技师学院 世行贷款“农民工培训与就业”项目30万美元设备自行询价开标顺利完成;黑江技师学院 承所有涉农教材顺利通过审纲;杭州第一技师学院 一位教师被评为高技能人才师资培训示范项目优秀学员     

中等职业教育名师培养与名师成长探析——以南宁市中等职业教育名师成长工作室建设为例

中等职业教育名师培养是提高中等职业学校教师整体素质、提升职业教育教学质量和增强职业教育吸引力的一项重要举措.本文以中等职业教育名师成长工作室建设为例,分析名师培养和名师成长的内容和需求,提出名师培养和名师成长的实现途径,并对名师培养和名师成长实践中的问题进行了反思.     

一线

近日，2016全国职业院校汽车技能竞赛研讨会暨第三届全国汽车教学名师研修班在杭州技师学院启动，共有来自全国各地80余所职业院校的140余名教师参加活动。杭州技师学院院长邵伟军主持开幕式并作为承办单位之一的代表致辞，简要介绍了学院的办学情况、表示将尽力做好活动的后勤保障工作。另一承办单位上海建桥学院代表副校长张家钰和主办单位中国汽车工程学会汽车应用与服务分会代表技术总监朱军也作了发言，从各自角度对此次活动进行了解读，都对杭州技师学院的办学成效给予了高度肯定。朱军表示，杭州技师学院是全国首先实现“双百”的职业院校，即专业教学用车超过一百辆且在册的汽车专业教师超过一百名。     

钟锋良：学技能先学做人

钟锋良,1982年11月生,广东省技师学院工业设计与制造系实习指导教师,模具制造工高级技师、钳工技师,中国模具工业协会人才培训部专家委员会委员。获东部地区模具制造大赛全国总决赛职工组第一名,荣获＂全国技术能手＂称号,享受国务院特殊津贴。多次指导学生在省赛和国赛中获奖。     

广东省技师学院学生作品展

广东省技师学院（广东省高级技工学校）是一所由广东省政府主办、广东省人力资源和社会保障厅主管的重点技工院校。学校中职与高职相结合，学历教育与技能培训相结合，是一个集教学、生产、培训、科研、就业于一体的国家级大型综合性职业教育培训基地。近3年来，广东省技师学院选手在国家级一类技能大赛中有获一等奖者5名、获二等奖者2名、获三等奖者2名。     

机遇·变革·融通--知名职业院校负责人谈职业教育发展

职教改革要有大动作了，在听完李克强总理讲话后，我感到很振奋--会议强调了现代职业教育的重要性和未来的发展方向，职业教育的春天就要到了。但是读完《关于加快发展现代职业教育的决定》，对于打通中、高职、本科、研究生的直升通道，我感到既兴奋，又担忧。兴奋的是技能人才的职业成长通道终于见到了曙光，担忧的是“不唯学历，重能力”又将如何落实到实处，而且承担高技能人才培养重任的技师学院，在现代职教体系又处于什么地位？     

浅议技工院校“双师型”教师的培养

教师是学校教育工作的核心。技工院校以培养技能人才为主,学校的特点决定了教师的特点。＂双师型＂教师适应技工院校发展,能够更好地进行教学管理和人才培养。培养出色的＂双师型＂教师,建立合理的评价机制是技工院校着力研究实践的重要课题。本文就＂双师型＂教师的界定、作用、培养途径、评价机制进行简要探讨。     

大力发展技工教育是新时代中国特色社会主义的必然选择

在第43届世界技能大赛上,广东省机械技师学院选手荣获“2金2铜”。在第44届世界技能大赛上,广东省机械技师学院再次荣获2金2银1铜,成为全国参赛项目最多、选手最多、竞赛成绩最好的技工院校。同时,数控铣金牌获得者杨登辉还荣获“中国代表队国家最佳奖”。     

成功源自对技工教育的热爱——访一体化教师、一体化课改方法专家周晓峰

从普通教师到双师型教师,从一体化教师到方法专家,记者和大家一样,对周晓峰26年的执教生涯充满了好奇. 电话里的周晓峰是个沉稳、不多言的人,语速适中,态度温和,给人以儒雅从容的印象,而他的职业成长之路,也在娓娓道来中慢慢铺陈开来. 因为热爱,所以坚持 周晓峰毕业于天津职业技术师范大学(原天津职业技术师范学院),毕业后被分配到了江苏省常州技师学院任教.虽然一拿起教鞭,他就有自己是为此而生的强烈感觉,但让他自己也没有想到的是这教鞭一拿就是26年.     

襄阳技师学院:湖北省技工院校一体化教师培训拉开序幕

湖北省紧缺技能人才振兴计划师资培训班日前在襄阳技师学院开班,拉开了湖北省技工院校一体化教师培训的序幕。为加快全省技工院校师资培训步伐,贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中"实行五年一周期的教师全员培训制度"的部署和《湖北省紧缺技能人才振     

内涵拓展天地宽——苏州技师学院教学改革纪实

世界技能大赛是世界技能组织最高水平的赛事,被称为＂技能界的奥林匹克＂。日前,苏州技师学院信息工程系学生刘猛以江苏省网络系统管理项目技能大赛第一名的优异成绩参加国家集训队选拔赛,并顺利进入了国家集训队,备战第43届世界技能大赛网络系统管理项目的最终选拔与决赛。 刘猛并不是该校入选国家集训队的第一人。多年来,苏州技师学院师生选手在市、省、国家级技能竞赛中都有优异表现,仅2012年至今就有21人获得市、省、国家级技能大赛的第一名。     

嘉兴技师学院

嘉兴技师学院是经浙江省人民政府批准设立,融学制教育、技能培训、社会服务为一体,以高技能人才培养培训为特色的全日制高等技工院校,并被教育部立项成为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"建设学校。学院现占地300亩,建筑面积达11.7万平方米,设有机械制造、电气工程、信息技术、财经管理、商贸旅游五个专业大系,17个专业22个专业(技能)方向。学院共有150个教学班,在校学生达6300多人,在编教职1375人,其中专任教师325人,专业课教师198人,"双师型"教师占90%以上。     

高志刚:从名师典范到精诚团队

2011年浙江省中等职业教育"名师论坛"(杭州站)能够成功举办,作为承办方的杭州市中策职业学校功不可没。精心筹备只为见证每一位名师的成长轨迹,榜样激励只为加速与会教师的发展蜕变。有成长路径,更要有成长精神聆听6位名师的成长经历,看到他们对自己的专业成长都能有一个比较清晰的勾勒,让全校教师感受名师们身上那种为人师表、德艺双馨的高洁气质,是杭州市中策职业学校积极筹备本次名师论坛的一个"私心"。     

广东省技师学院:技校课程走进大学课堂

10年前，刘建放弃了已就读一年的大学本科，选择来到广东省技师学院学习维修电工技能，后来他留校任教，成为数控技术系的一名教师。2014年3月，他再次走进大学的课堂，不同的足，这次他是以教师的身份为广东技术师范学院的大学生们进行机电一体化快速培训。