职高班主任工作要点探析

班主任就是班级工作的组织者、管理者,更是学生健康成长的引路人,他是学生主要的精神关怀者和鼓励者。本文以职高班主任工作为视角,进行了艺术地探讨。     

职高男生专业班常规管理探讨

由于职业高中或职业中专(简称职高)专业班的男生有二差特点,他们给班主任的班级管理工作造成了很大困难,为了更好地管理职高男生专业班,本文从引导学生爱学习,建立认真做事的班干部队伍,加强出勤管理以及搞好班级卫生工作等四方面,探讨在职高男生专业班班级常规管理中的做法。     

情感教育在职高班主任工作中的作用

良好的班主任工作是帮助学生树立正确的人生观、世界观以及保持积极向上的健康心态所必需的,更是维持学校秩序、提升学校教学和管理水平的重要保障。因而职高学校班主任工作具有十分重要的理论与现实意义,本文就情感教育这一创新教育模式在职高班主任工作中的作用进行了分析。     

小学班主任的学生管理策略

在极其重视教育的当今时代,随着教育体制的不断改革,对于小学学生的管理也显得尤为重要。小学班主任的管理工作涉及到方方面面,需要班主任做到尽心尽责,权衡考虑,为学生的发展保驾护航。因此需要班主任在学生管理过程中既要做到认真、耐心的对待每一个学生,针对每个学生不同的个性,因材施教,还要遵从一定的管理策略,科学、有效的对学生进行管理。让学生在老师的言传身教下养成负责任、有抱负的品质,获得更好的发展。     

做好当代职高班主任的几点思考

随着教育体制的不断改革,学生德、智、体全面发展的重要性日益凸显。对于技工学校来说,学生的主要来源是应、历届初中毕业生、高中毕业生以及少数的大专生。他们正处于青春期,从总体上看,学生年龄跨度大,文化程度不同,基本上缺乏社会、生活经历,自我约束力和社会适应能力较差,依赖性较强。     

探究初中班主任班级管理策略

良好的班级氛围有助于提升学生的学习效率。因此,作为班级的管理者,班主任要充分发挥自身的管理作用,为学生营造良好的班级氛围,让学生更好地进行知识的学习,从而树立良好的班风,提升班级整体教学效率。     

班主任班级管理策略初探

在教学活动中,学生是主体,教师为主导。班主任的角色处于＂教＂与＂学＂之间。如何管理好班级学生,如何协助各科教师的教学,是每位班主任的工作主题,也是做好班主任工作的关键。     

职高数学教学方法途径探析

文中作者从教学实践体会与学习他人经验入手,针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学要求．提出让学生学到必需的、够用的、有价值的教学知识．立足效果．使得数学教学趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化为学生就业做好数学方面的准备．从而显著的提高职高数学教学的有效性。     

中职学校班主任工作方法和学生管理策略

班主任工作是一项神圣的事业.班主任老师,应具有高度的责任心,同时还要配以适当的方法,班级工作才会取得良好的效果,班级学生才会获得全面、健康的发展.     

多媒体在职高语文课堂教学中的运用

课件,拓宽了教与学的时空;课件,缩短了老师与学生的距离;课件,为我们提供了无限宽广的教学天地。和传统教学模式相比．多媒体辅助教学有着明显的优点：文章可以制成丰富多彩的多媒体课件．实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能．改变了“一支粉笔．一张嘴”的传统教学模式,提高了课堂教学效率。     

职高数学中三角函数教学有效性研究

随着我国经济的快速发展,社会对于人才的需求也提出了更高的要求.职高教育是我国重要的人才输出地.为了适应社会发展对人才需求的变化,教师在教学方法上也要与时俱进、不断创新.以职高中的数学教学为例,本文对课堂有效教学的评价标准进行了分析,并针对三角函数目前的教学情况提出了提高职高数学教学的有效策略,有助于提高职高数学的教学质量.     

浅谈班主任管理

做好师生间的沟通,对每一名学生脾气秉性都了如指掌,发展学生兴趣爱好,多鼓励少批评.做学生工作时,勤与家长沟通,善于反思,不断学习和积累,做好本职工作.     

职高语文课堂教学需要创新

职高语文教学,应该以构建高效课堂为手段,以培养学生创新意识为切入点,激发学生的创新精神,提高学生的创新能力.而传统的语文教学却严重扼杀了学生强烈的求知欲望和创新潜能.因此,课堂教学创新,势在必行.该论文结合教学实践,从建立民主的师生关系,把握热点,开放式教学等五个方面进行了分析,论证了课堂创新的重要性和可行性.     

职高数学有效教学的策略

目前,职校的数学教学现状有待提升,不少的学生对数学产生了畏难情绪,失去了学习数学的兴趣和信心。基于此,积极探究如何提高学生学习的主动性、积极性,提高数学课堂效率,便显得尤为迫切。为此,本文作专门从如何提高教学有效性方面做了探究,由于篇幅所限,仅从上课策略、教育评价策略等两个方面阐述了职高数学有效教学的策略。     

关于职高计算机教学创新性的研究

提高职业高中计算机教学质量,对所有计算机专业教师来说都是一种挑战。因此,需要我们不断努力探索、改进教学方法以发掘学生潜力,引导学生把握课堂重、难点,并利用课后时间升华所学内容,实现教与学互进。鉴于职业高中学生特点,笔者提出下列几条提高计算机教学质量的途径：激发学生的学习兴趣、确立面向市场的培养目标、建立以多媒体技术为教学环境的教学模式、建立以实验室、视频室为主战场的教学模式并推进以项目为导向教学法的应用。     

浅谈职高与初中英语教学的衔接

笔者结合自己的教学经验,从摸清学生底子,查漏补缺;明确初高差异,指引方向;改进课堂教学,提高效率;加强学法指导,培养习惯四个方面来探讨如何搞好职高与初中英语教学的衔接。     

如何让职高学生自信起来

<正>美国哲学家罗尔斯曾说过:"所谓自信,就是我们能从自己的内心找到一种支持的力量,足以面对生或死所给我们的种种打击,而且还能善加控制。"成功者和失败者的差别是:成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和     

如何当好高中班主任

班主任是学校管理学生的重要组成部分,更是学校工作的重要一环。如何管理好高中学生,是摆在每一位高中班主任面前的大事。几十平方米的教室内外是班主任教育学生成人和传授知识的主阵地,班主任每天都面临新情况、新问题,管理上就得有新策略、新方法,有效地调控班级是班主任的终极目标。如何才能做好班主任工作,本文将就此问题作以阐述。