技师学院建立技能大师工作室的必要性

本文以技师学院培养高技能人才模式所存在的不足为切入点,通过对技能大师工作室建立的背景、依据、功能和作用的分析,阐述在技师学院建立技能大师工作室的意义和必要性.     

基于"技能大师工作室"的精英工匠培养模式研究

当今中国经济快速发展,产业转型升级,社会各界对高技能人才的重视程度不断提高.中央提出要大力加强高技能型人才队伍建设,培养造就一大批数量充足、结构合理、技艺精湛的高技能人才队伍,这是我国打造制造业强国的本质需求."技能大师工作室"作为高技能人才培养的一种创新模式,被广大技师学院认可并积极付诸实践.本文基于省级技能大师工作室的建设,探讨如何通过企业项目引领式教学来培养高技能人才队伍,发挥技能大师工作室主体作用的可行性.     

高技能人才培训基地如何在高校毕业生中培养高技能人才

本文论述了高技能人才培训基地如何做好高技能人才培养工作,满足我国对高技能人才的需求,以促进社会经济和谐发展,发挥高技能人才基地的重要作用。     

宿迁市高技能人才培养的现状与对策研究

高技能人才在加快转变经济社会发展方式、促进产业结构优化调整升级、提高企业核心关键竞争力、推动技术技能创新和科技成果转化等方面具有非常重要的作用.本文通过分析研究宿迁市高技能人才队伍的培养现状和存在的主要问题,提出加强高技能人才队伍培养的建议和对策.     

职业学校机械专业一体化教学浅谈

根据职业教育的人才培养目标和要求,在教学中不仅要求学生掌握一定的基础理论知识,更要强调对他们的实践能力以及分析问题与解决问题能力的培养,以提高学生的综合职业能力。而职校专业课程的教学内容存在基本概念抽象、知识点分散、加工工艺类型复杂的问题,使得专业课在教学实施时面临很多的困难。近年来,一体化教学的逐渐开展为解决专业课教学存在的问题指明了方向,     

加快建设关键核心技术高技能人才培养基地的实践与研究

关键核心技术的“卡脖子”问题是当前严重制约我国高质量发展的难题,深圳是具有全球影响力的科技和产业创新高地,深圳鹏城技师学院作为深圳重点技工院校担负着培养关键核心技术高技能人才的重任。本文围绕关键核心技术高技能人才培养基地建设问题进行研究,通过分析关键核心技术的产业背景、关键核心技术领域高技能人才现状、技工院校在该领域人才培养方面的重要作用等,提出建设关键核心技术高技能人才培养基地的有效措施,以此为全方位培养人才、用好人才提供有力保障。     

高技能人才培养视野下的技工院校英语课程改革

新形势下的技工英语课程的生命力来源于服务技能人才培养的价值定位,高技能人才培养视野下的技工英语教学应打破以学科为中心的课程体系,突出语言应用能力及创新精神的培养。     

浅谈职业学校的德育教育

我们的国家需要的是德才兼备的综合型人才,而思想道德素质在形成人的综合素质中具有基础性的作用,这就对现有的德育教育提出了更高目标。我们在德育工作中应转变教学观念,树立做事和做人相结合的教育观念。在教学内容上要加强人文陶冶和基本公民素质训练,在教育方式上让德育生动活泼,为学生所喜闻乐见。笔者结合当前职业学校的实际从三方面浅谈一下德育教育。     

浅谈技工院校培养与培训并重的人才培养模式

随着科学技术的进步,高新技术不断应用于企业生产,企业对高技能人才的能力要求发生了巨大的变化。传统的师傅带徒弟式的、以经验积累为主的技能传授方式已经不能适应社会的飞速发展,取而代之的是以高新技术为主的技术型、知识型、复合型的技能培养方式。原国家劳动与社会保障部在《高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要（2006-2010年）》中明确提出.     

高职院校举办技能竞赛的实践与研究

培养学生的职业技能是职业教育的立足点和出发点。职业院校开展专业技能竞赛,强化了对学生专业技能的训练和动手能力的培养,促进了学生技能水平和综合素质的提高,有助于实现高职院校的人才培养目标。     

“5+1”高技能人才培养模式的探索与实践

随着产业转型升级,社会对技能人才的需求日益迫切,培养高素质技能人才刻不容缓。苏州技师学院不断创新技工院校技能人才培养模式,引进先进理念,在人才培养中不断探索与实践,采用“5+1”高技能人才培养模式,取得了阶段性成果。     

职业学校发展的新方向——校企合作

在当今社会经济发展的大环境下,校企合作成为一种必然的趋势。本文结合笔者多年来参与组建校企合作班并担任班主任的经验,针对“校企合作”这一课题,和大家共同探讨和交流。     

技工院校“名师工作室”与企业“技能大师工作室”的对接途径研究

近几年来,各地职业院校先后创建了名师工作室,许多企业也创建了技能大师工作室,但两室均未发挥其最大作用。本文尝试通过名师工作室和技能大师工作室的对接(以下简称"两室对接"),探索出一种紧密型和精准型的校企合作新模式,共同打造高技能人才联合培养和师资培养的新途径。     

培养数控设备维修高技能人才快速适应现代企业的课程体系研究

数控设备维修高技能人才的培养基地是职业院校,但是传统的课程体系设置与现代企业对人才的要求是脱节的。职业院校要发展,培养的人才要能够适应现代企业的需要,就必须对课程体系进行改革,特别是要结合现代企业生产改革,营造企业工作环境,使教学过程与生产过程融为一体。     

政校企共育的技工院校高技能人才培养战略研究

本文聚焦相关部门如何激励企业在生产过程中促进校企合作培养人才,以及如何激励企业高级人才参与校企合作培养人才。通过对这些问题的探究,希望能为协同共育人才的实践提供有益的参考。     

浅谈技工学校学生法律意识的培养

随着社会主义市场经济的发展和与之相适应的法律制度的建立和完善,各项经济生活、政治生活和社会事务逐步纳入法制轨道。但是,由于现今不良社会风气的影响、家庭和学校教育的不利,不少技校生的法律意识非常淡薄。所以,必须加强技工学校学生法律意识的培养,并将其作为整个技工教育和高技能人才培养的重要环节。     

适应苏州软件业的高技能人才培养模式的研究与实践

苏州目前正处于经济转型和产业结构调整的关键时期。针对苏州软件业的迅猛发展以及高技能人才紧缺情况的现状,分析了苏州软件业高技能人才培养模式存在的问题,提出了以职业能力为目标的项目引领、校企合作、订单培养、实训基地建设等适应苏州软件业的高技能人才培养模式。     

浅谈职业学校发展的新模式

职业学校要发展,就要改变原有的办学模式,改变教学方式,让学生先实践后学习,将学生变学徒,带薪上岗,学徒变技师,高薪上岗,这样才能培养高技能的人才。     

浅谈辽宁省本溪市职业教育格局构建

当前,国家确定了大力发展职业教育的方针,先后下发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》《中共中央办公厅、国务院关于进一步加强高技能人才工作的意见》等一系列文件,以适应经济建设快速发展对基础技能岗位的大量需求,并提出加强高技能人才培养、     

创新型高技能人才培养目标下工作页引导问题的思考与设计

本文通过重新梳理在创新型高技能人才培养目标下工作页的作用,提出工作页引导问题设计的六要素,以期促进学生综合职业能力的提升.