技工院校会计专业实训存在的问题及改革措施

技工教育以培养技术应用型人才为目标,技工院校的学生除了掌握必要的专业理论知识外,还要有很强的实践操作能力.会计专业是一门实践性很强的专业,由于它的实践涉及商业秘密,因此会计专业的实训受到很大的限制.如何做好会计专业的实训工作,一直是困扰教育工作者的一个难题.本文从会计专业实训的现状出发,系统分析了目前会计专业实训中存在的问题,并有针对性地提出了做好会计专业实训教学的具体策略.     

技工院校会计专业教学渗透工学一体化模式探析

技工院校应当在会计专业教学中有效地渗透工学一体化模式,切实提高学生的学习能力和实践能力.本文主要论述了技工院校会计专业教学一体化教学模式的必要性,探讨了在技工院校会计专业教学中渗透工学一体化模式的有效途径.     

技工会计教学如何适应新会计准则会计科目的变更

会计在技工教育中是热门专业,很多人都说"会计是职场的常青树",学会计专业不愁找不到工作.但是,数据显示,最后能到会计岗位工作的学生很少.一方面,技工学校学生学历不占优势,自学能力和自我发展能力不足;另一方面,会计准则不断变更,会计教材内容跟不上会计准则的变化,也极大地影响了教师正常教学,使学生无法学到最新、最实用的会计专业知识.     

运用信息技术促进技工院校会计专业课堂教学模式改革

本文对当前我国技工院校会计专业课堂教学模式进行了深入的研究,同时针对现有问题提出相关改进策略,以期为后续的技工院校会计专业课堂教学工作开展提供参考与帮助。     

技工类院校会计信息化趋势下的教学改革探讨

在信息技术高速发展的时代,会计电算化已逐渐向会计信息化发展,随着会计信息化的到来,必然对会计市场、会计理论、会计实务等产生一系列的重大影响。作为培养会计人才的一个重要部分,技工类院校的会计教育必然也会随之发生变化。为了更好地适应现代化社会发展,把学生培养成为融会计基本理论、现代化技能和实践操作为一体的实用型会计专业人才,技工类院校的会计教育必将迎来一系列的教学改革。     

技校会计专业一体化课程教学改革与探索

在我国经济飞速发展的今天,面对经济增长方式的转变、产业结构的调整,技工教育的发展迎来了新的机遇和挑战。如何使我们的学生更好地适应现代社会的需求？本文提出以深化教学改革和教育创新为思路,搭建会计专业一体化的课程框架,坚持做学合一的教学原则,突出学生的动手能力和职业能力培养,加快会计专业一体化新课程的推行。     

"职业岗位主导,联合订单培养"会计专业人才培养模式

本文针对技工院校会计专业建设在改革发展中出现的各种问题,尤其是人才培养模式方面的问题进行分析,并提出相关的建设性意见,旨在为会计专业的可持续发展提供一些有价值的参考.     

技工院校基础会计理论与实训一体化教学探讨

在传统教学体系下,技工学校的会计专业授课采取先学基础、后进行实训的方法。笔者从实际教学经验出发,提出了基础会计理论授课、实训一体化的教学模式,并从教材编写、实训室建立、＂双师型＂教师培养、校企合作等方面进行了探讨,为技工学校的会计专业教学提供参考。     

关于集团化办学推进技工教育发展的探讨

组建技工教育集团是促进技工教育布局调整和资源共享、深化校企合作的重要举措。本文尝试论述集团化办学对技工教育发展的推动作用。笔者针对集团化办学的现实意义、效果、作用及目前状况进行了思考，旨在突出集团化办学对于推动技工教育创新发展，提高技工教育办学水平，提升技工教育服务经济能力，促进技工教育的长远发展的现实意义。     

技工院校会计专业人才培养方向及策略探究

新冠肺炎疫情的出现,推动了线上教学的发展。针对目前技工院校会计专业人才培养中存在的课程内容陈旧、教学效果不佳、师资力量不足等问题,本文分析提出可通过建立线上、线下混合式教学,构建基于移动终端的个性化教学模式,提高会计专业教学与人才培养质量。     

云南省人社厅: 凝聚共识形成合力 大力推进全省技工教育"十三五"创新发展

技工教育"十三五"规划发布后,云南省统筹人社部门职能,切实推进技工教育"十三五"规划的贯彻落实. 一、领导重视,高位推动技工教育发展 一是省政府分管人力资源社会保障的李江常务副省长和分管教育的高峰副省长多次率财政、发改、教育等省级有关部门深入云南技师学院、云南交通技师学院、大理技师学院实地调研,解决技工院校发展中遇到的实际问题.在省领导的率先垂范下,各州市党委、政府重视技工教育发展的气氛日益浓厚;二是省厅专门召开全省职业能力建设工作暨技工院校改革创新推进会,崔茂虎厅长对"十三五"技工教育创新发展提出了明确部署和要求,会议极大地鼓舞了全省技工院校广大教职员工的士气.领导重视、人社尽责、部门配合的技工教育改革创新发展良好局面正在形成.     

将实习教学贯穿于技工教育的始终

技工教育是我国职业教育的重要组成部分,随着各级政府对职业技能教育的高度重视和国民经济对技术工人的不断需求,技工教育面临前所未有的发展机遇.本文在分析技工教育特点的基础上,阐述了实习教学在技工教育中的地位以及如何发挥实习基地作用,全面提高技工教学质量,力求对技工教学有一定的启迪和借鉴作用.     

技工学校会计档案的教学

随着社会发展和科技的进步,技工学校会计专业的知识和内容结构发生了较大的变化,其中会计档案管理已作为会计专业学习的基础内容,在教材中形成了独立的章节,这对该专业的技能和教学提出了新的要求。笔     

技师学院专业品牌战略浅析

一、我国职业技工教育迎来发展机遇 我国职业技工教育继上世纪90年代末至21世纪初期后迎来了又一个春天:一是各级政府对技工教育给予大力扶持:二是我国世界加工中心地位的确立,决定了对技术工人的稳定需求,从而保证了技工学校的就业率:再就是全社会对技工院校的看法有所改变.这让技工教育工作者欢欣鼓舞、信心高涨.     

关于技工学校教师发展新路径的思考

经济的转型、产业结构的升级,呼唤着更多技能型人才的出现,技工教育受到了前所未有的重视,技工学校教师也分享着技工教育大发展的成果。然而,随着改革的深化、技术的革新及对人才的新要求,技工学校教师再也不能墨守成规,否则,将无法满足技工教育的需要。本文在分析技工学校教师管理现状的基础上,提出了技工学校教师发展新路径——岗位规范标准化,并阐述了在推行教师岗位标准化的过程中应该解决的若干问题。     

《基础会计》课程教学改革初探

《基础会计》是技工学校会计专业课程中非常重要的基础课,其教学目的是让学生对会计专业有一定的了解和感性认识,培养学生具有一定的业务素质,为进一步学好其他专业课奠定基础。     

以技能竞赛促进教育教学的探讨与实践

技能竞赛展现了技工院校师生的精神风貌、职业素养,检验了各院校技工教育发展的成果.同时,技能竞赛也对技工教育各方面的改革和创新提出了新的要求.     

技工教育的多维性

2021年11月5日,人力资源社会保障部印发《技工教育"十四五"规划》,这是继2016年出台国家级技工教育规划后的第二次对全国技工教育发展发出号召、引领方向的重要方略文件,提出了"十四五"期间技工教育发展的总体要求、主要目标和重点任务.     

关于加快技工教育发展的思考

本文分析了技工教育面临的“三热三冷”现象，剖析了技工教育发展存在的“三难”问题，提出了技工教育提升硬实力、优化软实力、增强吸引力的发展对策。     

浅析技工学校思想教育工作的有效途径

随着我国经济的快速发展,我国对技术人才的需求量也是越来越大,这不仅给技工教育带来了巨大的发展机遇,同时也给思想教育工作带来了巨大的挑战。思想教育的严重滞后,逐渐成为技工教育发展的障碍,因而加强对技工学校学生的思想教育和管理学生教育工作就显得尤为迫切和重要。