浅析中技语文教学中成语运用的几种常见错误

汉语宝库中，有颗瑰丽夺目的宝石——成语。成语是表示一定概念的固定词组或短句，绝大部分是由四个字组成的。因言简意赅、易学易记、形象生动、语势有力，被人们广泛使用，它是汉语言中的精华。正确使用成语，是中技学生的语文必备能力，也是中技语文教学的重要内容。     

互动式教法在语文教学中的运用

中技语文教学对中技生文化理论知识的提升有至关重要的作用。语文教师在教学过程中采用互动式教学法将有利于全面提升学生的语文素养。本文从转变观念、角色定位,情感投入、激发兴趣,创设情境、营造氛围,以生为主、灵活多样四个方面论述了互动式教法在语文教学中运用。     

北京市中技服务类专业语文口语课教学初探 ——以北京市新媒体技师学院航空服务专业部为例

中技服务类专业的学生尤其要锻炼自己的口头表达能力,然而现有的语文口语教学赶不上时代发展的需要.北京市新媒体技师学院航空服务专业部的语文(普通话)教学在这方面做了一个很好的尝试.本文以北京市新媒体技师学院航空服务专业部为例,对如何在中技服务类专业开设语文口语课进行探索.     

如何提高技校学生的口头表达能力

中技语文教学如何紧扣培养目标、培养各种类型合格的应用型人才，是每个语文教师在教学实践中不断探讨的问题。笔者发现，语文学得好的同学，尤其是口头表达能力强的中技生，走向工作岗位后，业务往往开展得很顺利，很快就能够脱颖而出，成为基层单位的骨干。中技生走上工作岗位，作为一个技术员，要贯彻技术意图，要做好各种各样的联络工作，说比写用得多，说比写用处更大。     

浅谈技校成考班的语文教学

中技学校成考班的语文教学不能一味让学生多练多背,而要重视学生的心理和兴趣,利用多种方法活跃课堂气氛,如此才能提高成考班语文课堂的教学效果。     

中技生职业规划调查与对策探讨

本文主要依据对中技生职业规划现状调查结果，分析当前中技生职业规划的实际情况。对自身专业不够了解、对社会期望值过高、学校和自身对职业规划不够重视等原因阻碍了中技生对职业生涯的规划。为此，通过加强中技生职业规划的意识、建立高素质的职业规划指导队伍、指导中技生确定合理的职业目标、加强中技生的社会实践活动以及构建中技生人才成长的“阶梯桥”等对策，以期引起中技生对自身职业生涯规划的高度重视。     

浅谈技校新生物理学习"高台阶"的跨越

物理难学,中技物理更难学,难就难在两方面:一是技校学生本身的文化水平较低,二是初中与中技衔接中出现的"高台阶".如何搞好物理教学的衔接,帮助学生尽快适应中技物理教学特点和学习特点,跨过"高台阶",就成为技工学校物理教师的首要任务.     

中技生计算机专业学习存在的问题、原因及相关对策

本文首先概述了技工学校中技生学习计算机专业基础知识的基本现状，接着分析了导致中技生学习计算机专业基础知识效果不理想这一现状的相关原因，最后探讨了中技生有效掌握计算机专业基础知识的相关对策，意在引起计算机专业同行关注技工学校中技生学习计算机专业基础知识的相关情况，从而为更好更多地培养社会需要的技能人才做出应有的贡献。     

尝试教学法在高技计算机教学中的应用

在技工教育中，计算机办公软件课程是各专业的基础课，计算机类专业的学生更加将其作为专业课来学习。高技学生群体大多数来源于中技学校，还有一些是中职或高中毕业生。他们在学习计算机办公软件上有与中技学生所不同的特点，由于之前接触与学习过计算机办公软件课程，因此在学习计算机办公软件（高级）课程上，除了高中生相对来说稍微弱些，其他学生在理论与技能操作知识上已有一定的基础。如何在这样的基础上再去讲授新的知识，成为教师应该探讨的一个问题。     

技工院校学生心理健康教育对策

技工院校加强心理健康教育有利于中技学生身心的健康成长,以及个性的形成和发展,甚至有利于校园的和谐。本文从技工院校的办学目标和中技学生的特点出发,分析技工院校开展学生心理健康教育的重要性,并从学校管理、教师培训、家校协同等方面阐述技工院校学生心理健康教育问题的对策。     

在职中技培训的四个环节

在职中技培训的四个环节贝国泉在社会主义市场经济条件下，竞争机制迫使企业要快速发展经济，其战略重点就是职业技能开发。为此，应更深入地研究和开展企业的在职中技培训。笔者通过近几年的实践、分析和总结，认识到，在职中技培训要想适应市场经济发展的形势，应重点抓...     

中技学生学习数学的认知特点及教学策略

一、中技学生学习数学的认知特点中技学生学习数学,除了兴趣、动机、态度等非认知因素外,与普高学生最根本的差异在于他们的认知方式不合理,与数学学科所需要的认知方式差距过大。这种差距是他们在数学智力活动中表现迟钝的基本原因。下面以数学学习中的信息获取、加工和保持几个过程,分析职高学生学习数学的特点。     

浅谈中技院校会计专业的教学

中技院校开设的会计专业课程内容的设置缺乏宏观统筹和整体优化,过于偏重于文化理论课的教学,而忽视了学生动手能力的培养;在教学方法上沿袭着传统的教学模式,提高不了学生的学习兴趣;很多学校忽视了会计模拟实验室在会计教学中的作用以及中技学生存在"底子薄、基础差"的特点,很多学生在入校后,觉得未来没有前途,学习的抱负消失,学习热情不足,厌学情绪突出;很多中技学生习惯采用初中时的学习方法和策略,容易产生学习的定式心理,缺乏学习兴趣等。本文针对上述问题进行了探讨,提出"产学结合"的教育模式,提倡学生一边学习,一边实践,从而提高学生的综合实践能力,应用和创新所学知识,寻求激发学生学习会计专业兴趣的方法。     

为中等职业技术教育的作文教学架好桥梁

当前,职业教育已经确立了以就业为导向、以能力为本位的的办学理念.中等职业技术学校(以下简称"中技")的作文教学如何顺应社会发展的潮流,使学生具备适应未来生活与工作所必须的写作能力,是当前中技作文教学改革迫切需要研究和解决的问题.     

技工院校学生就业成才观调查报告——以广州市高级技工学校广汽校区为例

为了了解技工院校学生的就业成才观,以引起教师、学生及家长对中技学生前途的重视,笔者以广州市高级技工学校广汽校区为例,组织09运营（1）班全体同学对该校中技学生进行了一次问卷调查。此次调查发放250份问卷,回收250份,回收率为100%,共调查14个班的学生,以汽车专业班级为主。问卷分五部分,分别是学生的个人情况、对专业体验的心理状态、学生对就业体验的心理状态、自我评价、对未来的设想。     

如何在中技英语课堂教学中渗透德育教育

在英语课堂教学中,教师不只是传授知识,培养学生各方面的英语能力,还要结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育教育渗透到教学过程中,使德育教育真正落到实处。因此,把德育渗透到日常教学中去,是英语老师重要的工作内容。为了实现智育与德育的有机统一,如何在中技英语课堂教学中技渗透德育教育呢？下面谈谈笔者努力的几个方面。     

论中技广告设计教育中艺术文化基础的作用

本文对中技院校的广告设计教育进行了简要分析,在简述了中技院校关于设立广告设计专业的意义以及中技广告设计教育现状的同时,论证了设计艺术文化基础对于广告设计教育的重要性,并提出了针对艺术理论教育的改革措施.     

在PLC的教学中进行兴趣化教学

可编程序控制器(PLC)是计算机技术在工业控制领域的一种应用.由于微机技术和微电子技术的迅猛发展,它们极大地推动了PLC在世界范围内的发展,PLC已广泛应用在各种机械和生产过程的自动控制中.针对中技机电类学生毕业后主要进入企业担任电气维修及操作控制人员的现状,在中技层次的机电类专业教学中开展PLC新技术教学是非常必要的.     

培养学生数学学习动机的实践研究

学习动机是学习活动的动力,是学习活动得以维持的重要因素,它决定着学生的学习积极性,影响着学习效果。本文基于数学教学实践中存在的问题,探讨如何培养中技学生的数学学习动机。     

微课微思微探讨 ——微课在中技教学中的运用与思考

近年来,以微课为载体的课堂教学手段获得越来越多的关注与尝试.本文以中技教学为背景,探讨微课在中技教学中的可行性,并以市场营销及案例课程为例,重点思考微课在中技传统课堂下的教学设计,最后提出了微课制作、使用的若干思路.