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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
李晓丽 《职业》2021,(6):89-90
科技的进步推动了我国金属制造业的发展。金属材料的热处理是金属制造过程的关键,金属材料热处理的节能技术是近年来金属制造业关注的重点。本文在分析金属材料热处理现状的基础上,对金属材料热处理的节能技术进行了概括,以期为金属材料热处理节能工作提供参考。  相似文献   

2.
技校金属材料及热处理课教学点滴刘荣花技校金属材料及热处理课(以下简称热处理)名词多,概念多,理论上较难理解。为把这门课教好,我运用把教学内容同工农业生产、日常生活和生产技术发展中的问题联系起来的教学方法,激发学生的学习兴趣,使其更好地理解本课程的基础...  相似文献   

3.
王频 《职业》2008,(35):33-33
<正>《金属材料与热处理》是技工学校机械制造专业的一门综合性技术基础课,概念多且抽象是该课程的主要特点之一,下面简单介绍一下笔者在讲授这门课程时的一些做法。  相似文献   

4.
叶小露 《职业》2012,(14):172
一、机械制造实践课程的内容、特点、性质及作用,1.课程内容及其特点,机械制造实践课程主要介绍机械制造生产现场管理,钳、车、铣、刨、磨及普通电工等传统机械制造的基本理论知识及基本技能,铸工、钳工、焊工及钢的热处理技术的基本知识,特种加工、数控加工等制造技术前沿与发展趋势等。  相似文献   

5.
李咏梅 《职业》2014,(29):96-97
金属材料与热处理是中职学校机械类专业的一门技术基础课,其中热处理是这门课程中非常重要的内容。本文针对近年来职业学校学生素质普遍下降的现状,在分析学生特点的基础上,探讨了如何有效开展热处理教学。  相似文献   

6.
浅谈各层次金属材料与热处理课教学侯汝宁金属材料与热处理课是技工教育(机械类)中一门技术基础课,是指导学生掌握本专业(工种)的生产劳动技能技巧,密切联采生产实际的理论基础。但是,目前在初级技工、中级技工员高级技工三个层灰的金属材料与热处理课教学中存在着...  相似文献   

7.
<金属材料与热处理>是技工学校机械类学生必修的一门技术基础课,也是专业入门课.现在,技工学校的生源基础较差,学生们对于机械行业乃至金属材料与热处理等领域缺乏基本的感性认知.  相似文献   

8.
<金属材料与热处理>是一门研究金属材料的成分、组织、热处理及其性能间的关系和变化规律的学科.通过本课程的学习,学生应掌握金属材料与热处理的基本理论和基本知识,掌握金属材料的性能特点,学会合理选材,用正确的热处理加工工艺和方法获得优质的工件.本课程是从生产实践中发展起来又直接为生产服务的,具有很强的实践性.另外,该门课程还具有基本理论多、概念多、内容较抽象、材料种类繁杂等特点,增加了教学的难度.  相似文献   

9.
梁丽燕 《职业》2013,(21):104-105
本文对管式加热炉1Cr5Mo钢辐射盘管焊缝热处理技术要求进行了全面论述。根据1Cr5Mo钢辐射盘管焊缝存在的缺陷,通过制定合理的热处理工艺,有效改善1Cr5Mo辐射盘管焊缝的综合力学性能,保证管式加热炉安全运行。  相似文献   

10.
马永为 《职业时空》2010,6(7):145-146
渗碳处理是热处理中的重要工艺之一。文章对渗碳工艺技术要求、缺陷及补救措失进行了探讨,以求更好地利用渗碳技术提高钢材产品的质量。  相似文献   

11.
尹丽萍 《职业》2014,(29):155-156
热处理是改善材料加工性能、强化金属的一种重要手段,飞机零件、滚动轴承和各种工具钢均须100%进行热处理。钢能进行热处理的根本原因是铁元素具有同素异构转变特性,其过程须借助原子的扩散运动来完成。各种热处理过程,特别是各种退火和化学热处理,都和扩散运动分不开。  相似文献   

12.
金属材料与热处理教学探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
王志萍 《职业》2011,(33):164-164
金属材料与热处理是一门研究金属材料的成分、组织、热处理与性能间的关系和变化规律的学科。此课程涉及术语多、概念多,同时此学科具有很强的实践性。对于刚刚初中毕业的学生来说,没有金属材料与热处理方面的感性认识,生产实践更是一张白纸,学习起来会有一定的难度。因此,如何提高《金属材料与热处理》课程教学效果,使学生能够乐学、愿学,且能较好地掌握这门较抽象的专业基础课,是值得我们每位担任《金属材料与热处理》教师探索的问题。  相似文献   

13.
数控加工零件质量控制   总被引:2,自引:0,他引:2  
李心平  王海英 《职业》2011,(30):131-131
一件合格的成品件,从毛坯加工到符合图样上的技术要求过程,包含有尺寸公差精度、表面粗糙度、形位公差要求、表面热处理、坯料的选择、机加工设备的安排、加工工艺方案、刀具的应用以及操作人员精湛技术等一系列加工流程问题。  相似文献   

14.
陈震宇 《职业》2014,(2):90-91
金属材料与热处理是机械专业的一门专业技术基础课,由于教学内容抽象,学生的学习积极性不高。本文从开展课堂趣味教学、运用多媒体辅助教学、注重实践教学等方面对该课程的教学作了初步探讨。  相似文献   

15.
邓维静 《职业》2008,(35):111-113
<正>《金属材料与热处理》既是一门专业基础课,又是一门技术性实用性很强的专业技术课。由于本课程涉及的专业术语较多,内容抽象,一些知识内容看不见、摸不着,只能任由学  相似文献   

16.
杨秀萍 《职业》2011,(20):153-153
《金属材料与热处理》既是一门专业基础课,又是一门技术性、实用性很强的学科。该课程内容庞杂、理论性强,名词概念多且抽象,涉及面广,课程实践性强,与生产实际关系密切,相关理论的系统性强,结构严密。  相似文献   

17.
钟国新 《职业》2011,(24):38-38
一、课程教学存在的问题1.教材内容缺陷目前,《金属材料与热处理》课程的教材内容理论性过强且抽象,特别是某些有关金属学的知识,对于中等职业学校的学生来说比较有难度。该书的知识点繁杂,没有突出实用性、技能性知识点,没有体现出中职生的特点,教材欠缺介绍新型材料的内容。  相似文献   

18.
韩艳青 《职业》2016,(5):82
金属材料与热处理是中职机械类学生必修的专业技术基础课,该课程名词概念多,内容抽象枯燥,教学中应不断改进教学方法,充分调动学生学习积极性、主动性,完成教学目标.本文主要谈谈作者关于该课程的一些教学经验.  相似文献   

19.
介绍非开挖技术的发展、特点和应用前景,该项技术在电缆排管工程黄浦江引水 管保护中的应用实例和采用该技术的局限性等。  相似文献   

20.
《金属材料与热处理》教学体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
杜文忠 《职业》2011,(35):163-164
《金属材料与热处理》是一门研究金属材料的成分、组织、热处理与金属材料性能之间关系及变化规律的学科,是技工学校机械类专业的一门专业基础课,也是在机械设计与制造过程中有关金属材料选择与应用的桥梁与纽带。通过多年的教学工作,笔者对《金属材料与热处理》这门课的教学有了自己的一些体会,愿与大家共同学习探讨。  相似文献   

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