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党和国家对职业教育的未来寄予厚望,高职院校肩负着培育新时代高素质技能型人才的光荣使命。德育素养是高职学生全面发展的前提,德育工作是学校开展教育教学的基础,班主任是思想政治教育队伍的重要力量,如何做好德育工作是高职班主任以立德树人为根本任务进行一切工作的首要命题。本文借助内尔·诺丁斯的关怀理论,反思当前高职班主任德育工作存在的问题,提炼关怀理论对于解决这些问题的借鉴价值,针对德育意识不强、师生关系疏远、德育能力不强等问题,提出做一名关怀型高职班主任的理念塑造和实践策略。 相似文献
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高职教育是我国教育的重要组成部分,"立德树人"是办好中国特色社会主义高职院校的立身之本,是检验高职院校一切工作的根本标准,而高职班主任德育能力是为学生提供道德指引和教育培训的重要前提条件.基于此,本文首先对国内外对该课题的研究现状及趋势进行了简要分析,并利用文献研究法、调查研究法对"立德树人"视域下新时代高职班主任德育能力提升展开了相关研究,希望以此能够为高职班主任带来一定的参考,促进新时代高职班主任德育能力的提升. 相似文献
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本文提出,德育是中等职业学校教育的重要组成部分,学校的德育教学工作是紧密联系学生,以班级为单位开展的。而班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(21)
教师肩负重大的历史使命,在德育教育的过程中除了要把满腔的爱给予学生,还应具备德育智慧,正确认识当前变化了的德育环境和德育对象,树立以人为本的新型德育理念,结合教育内容探索教育手段、教育方法的实效性,不断提高自身素质,塑造自身人格魅力。 相似文献
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加强中职学生德育教育,使学生“先成人,再做事”的教育理念可以说已是人们的共识。但在具体实施过程中,人们往往认为德育教育是学校德育部门、班主任老师、政治思想课老师的工作,而与专业课老师无多大关系。事实上,职业学校学生在校期间更多地将接受专业课教育,如果能在专业课教学中结合专业知识,充分利用隐性的德育因素,在潜移默化中对学生进行德育渗透,有时会起到事半功倍的作用。笔者是从事计算机专业教学的一名老师,愿以自己在教学过程中对德育渗透的理解和做法与同行们作一探讨。 相似文献
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普布昌决 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0193-0193
随着教育理念的更新和教学体系的完善,德育工作成为素质教育环境下至关重要的一个方面,尤其在初中阶段,学生正值青春叛逆期,学校在中学教育阶段,更是肩负着关怀学生身心健康发展的重要任务,班主任作为班集体的掌舵人,在落实初中生的德育工作上责无旁贷。本文提出初中班主任德育工作的重要性,并结合初中生的年龄特点提出初中班主任班级管理中的德育渗透策略。 相似文献
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赵月萍 《青春岁月:学术版》2014,(22)
实施素质教育首先是思想观念的转变,而转变的重要途径是通过加强学校、班级、学科的德育渗透,做到“课课有德育,人人是德育工作”的教育理念.扩展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩展德育内容,是搞好学校德育工作的重要内容. 相似文献
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针对目前中职学校重技能轻德育的现状,本文提出建立中职德育“五环”联动管理机制,形成一套可复制、可推广的中职学校德育“三全”育人体系,找到新时期中职学校德育工作优化路径,更新学校德育理念,构建德育体系,拓展德育渠道,形成学校班主任、任课教师与家长、企业共同育人的新格局,落实立德树人根本任务,为新时代经济社会发展培养大批高素质技术技能人才,实现学校内涵式发展。 相似文献
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德育课堂是学生德育教育的载体,是班主任进行学生思想教育的抓手。如何在当前德育教育下创新德育课堂,增强教育实效呢?本文分析了当前德育课堂的现状,以"承传统,学感恩之感恩父母"主题班会为例,运用心理学教育理论,提出了创新德育课堂形式、利用家校合作以及德育课堂系列化等优化措施,从而增强了德育教育的效果。 相似文献
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目前我国幼儿园、小学教师虐童和毒害青少年事件时有发生,引发了对中师学校德育工作实效性的思考。在中等师范学校面对生源素质差、学生心理问题多的事实条件下,笔者主要从中等师范学校开展德育心理教育的依据、主要内容及其重要性,发挥多种途径强化中师生德育心理教育培养合格的教育后备军几个方面对中师生进行有效德育心理教育和辅导展开论述。其中,主要从“以德养心”、“用心促德”、“德心交融”三个层次强调德育和心理健康教育有机结合,通过发挥任课教师、班主任、心理咨询师的综合作用,强化德育心理教育实践活动,使中师生明确德育心理教育对自己未来职业需求的重要指导作用,进而培养中师生的爱心、耐心、责任心,达到中师生未来职业道德修养的核心要求。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(5)
当前我国的中学生心理健康教育,主要是结合相关学科尤其是思想品德课进行的学科渗透教育。这种教育模式充分利用了现有资源,发挥了班主任工作的积极作用,但难以避免心理健康教育的个别化、形式化、医学化、学科化和德育化等趋势。本文立足于当前心理健康教育模式,并结合心理健康教育发展的总体趋势,重点探讨学科渗透教学模式下心理健康教育暴露出来的问题和存在误区。 相似文献
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近年来,社会对人才的综合素质要求越来越高,高职院校是培养社会人才的主阵地,而高职院校德育教学水平的高低直接影响着所培养的人才素质的高低。所以,必须改变旧的德育教学理念,探究新的德育教学理念,完成高职德育教学的任务。本文从以人为本的德育教育思想、内化教育的德育教育思想及社会“大德育”的教育理念出发,探究德育教育教学的规律,以期帮助高职院校完成德育教学任务,实现高职院校德育教学的目的。 相似文献
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柯海金 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(10):0124-0125
关于初中班主任开展班级管理工作的方法,由于新课标的提出,传统的教育方式早已不能满足当前社会对人才的需求。在新形势下,初中班主任的班级管理工作中,德育工作发挥着重要作用。本文就德育在初中班主任班级管理工作中的重要性作了浅析,希望能给教师提供参考。 相似文献
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德育,是一个心育的过程,也是一个比较复杂的教育过程.职校的班主任做好各方面的沟通与交流工作非常重要,尤其是班主任和家长以及学生之间的沟通与交流.本文通过中职德育案例研究,提出班主任用自己的爱心、细心、耐心和恒心,开展一些貌似渺小、却很有实效的工作,进行各种关系疏通,往往会事半功倍,收到意想不到的成效. 相似文献
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现代教育的目标就是让学生德、智、体、美、劳全面发展,而德育是第一位的。为了适应新时期的职业教育发展,满足新形势下的人才培养要求,笔者不断改进德育工作的方法,创新德育教育的模式,持之以恒地抓实三大方面的工作:一是创新教育理念,加大德育力度;二是优化师德师风,提升德育水平;三是加强文化建设,提高德育成效。 相似文献
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班主任工作繁杂琐碎,既要教书、又要育人,班主任除了做好日常事务工作以外,还要对学生做好思想教育.思想教育工作做好了,才能形成融洽的师生关系.本文对中学班主任德育工作提出了一些建议. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(1)
德育管理是学校管理的有机组成部分,是学校管理工作中一项十分重要的内容,对学生德育教育起到一定作用。德育管理是一个动态的、发展的、有机的活动过程,加强德育队伍建设,完善德育体系,将德育管理理念融入校园环境,体现德育管理的人文性,是当前德育管理的重点。 相似文献