技工学校技能培训教学模式的探讨

现代技工学校的教学目标是培养学生成为"一专多能"双技术人才,以适应劳动力市场广泛就业需要和职业岗位多变化的需要,技工学校教育教学管理作为学校管理的基本活动和中心环节,在技工学校教学工作中起着重要的作用。它是教学活动正常运行的基础,也是提高教学质量的重要保证。本文通过对技工学校传统教学方法弊端的分析,提出了技能教学新思路。     

关于技工学校教师发展新路径的思考

经济的转型、产业结构的升级,呼唤着更多技能型人才的出现,技工教育受到了前所未有的重视,技工学校教师也分享着技工教育大发展的成果。然而,随着改革的深化、技术的革新及对人才的新要求,技工学校教师再也不能墨守成规,否则,将无法满足技工教育的需要。本文在分析技工学校教师管理现状的基础上,提出了技工学校教师发展新路径——岗位规范标准化,并阐述了在推行教师岗位标准化的过程中应该解决的若干问题。     

关于中职体育教学的改革与实践的研究

体育教学过程是研究体育教学的一个基本途径,只有正确认识和了解这一过程,掌握其特点、规律和实质,才能有效的提高教学质量,实现教学目标,完成教学任务。中等职业学校的体育教学是培养各类实用型人才、提高素质的重要途径之一,结合中职学校的特点和中职学校体育教学的特殊性进行教学,是中职学校体育发展的需要,也是培养合格职业技术人才的需要。本文通过对目前中职学校体育教学中存在的问题进行分析,中职学校的体育教育应根据国家规定的《体育教学大纲》,以增强学生体质为目的,培养能适应未来生产、劳动相结合的人才,实施适合中职学校体育教学特点的改革方案,促进中职体育教学的发展。     

解析技工学校学生心理健康教育的必要性与实施路径

技工型人才在现代社会中是一种紧缺的人才形式,而在技工学校学生的择业和就业过程中,心理健康因素已经成为关键的一部分。因此加强技工学校学生的心理健康教育,是培养社会合格人才的迫切需要。本文首先对技工学校开展心理健康教育的必要性进行探讨,进而阐述具体的实施方法,最后对心理健康教育过程中需要注意的问题展开分析。     

师生信息交流与大学生思想教育

高校办学的基本任务是人才培养。学生不仅是被管理的对象,也是学校前进的建设者和参与者。高校的发展需要广大学生的了解、参与和支持。师生交流,既是了解学生、理解学生、尊重学生的重要平台,也是培养学生、教育学生、锻炼学生的有效手段,是培养更能适应现代社会发展要求的人才的需要。     

对中职学校实施准军事化管理的实践与思考 ——以百色市财经职业技术学校为例

中职学校是高中阶段教育中培养基础专业技能人才的学校.加强学生管理,是学校整个管理工作的基本环节,也是关键环节.目前,不少中职学校正在积极探索和实践准军事化管理的新模式和新方法.本文以广西壮族自治区百色市财经职业技术学校为例,对实施准军事化管理模式的背景、措施及实施后的效果进行了阐述和分析.     

依托企业文化,培养中职班级文化特色

2016年,世界五百强企业排名里中国企业有110家.这些企业在艰苦卓绝的创业过程中都形成了各自的企业文化,赋予了企业不同的特色.职业学校教育的首要目标是培养适合当今社会发展需要的各类人才,适应企业的需要.想要缩小班级管理与企业管理的差距,就要依托企业文化,注意企业文化的吸纳和融入;要培养符合企业要求的职业人,就必须对在校学生进行企业式的管理.本文通过对企业文化与班级管理的关系分析,结合两者的现状,提出如何整合两者使其融合,培养企业发展需要的人才.     

以人为本视域下中小学学校管理问题与优化路径

中小学教育是学生人生路程最重要的起航阶段,因此中小学教育水平的高低、教育手段直接影响着学生未来的人生方向。而学校教育能力的提升离不开学校的有效管理。中小学学校管理立足于教学实际需要,是“以人为本”的教育管理手段。学校管理有赖于主体意识的凸显,在新时代教育教学体系发展的背景下,中小学学校管理越来越深化“主体”观念,在以人为本的基础上应当更加注重不同群体的主体角色管理,才能更好地推动学校教育教学的提升。     

浅谈职业学校德育环境的优化

随着社会的进步，市场对技能人才的要求越来越高，学校的德育环境要不断进行优化，才能满足培养高素质技能人才的需要。作为学校内涵建设组成部分的德育成为首要工作，德育工作的开展依赖于德育环境。中职教育所需的德育环境不仅仅是校园的自然环境，还有人文环境、校园文化以及精细化管理等。     

创新小学教学改革理念

教育要不断地与时代接轨就得按照现实的需要循序渐进的进行教学改革,无论是教学内容,教学措施还是教学制度都不能一成不变,需要依据国家对于人才的需要和社会对人才的要求进行教育教学,这些改革能否具有实际效果将能直接或者间接的影响到学校的人才培养好坏。笔者在下文中将针对小学教学改革进行探讨并简要的分析家长、学校和学生之间怎样配合共同促进改革的开展。     

关注学生心理培养合格人才

中职学校是为企业培养输送人才的摇篮。从市场营销学角度看,中职学校教育、培养学生,并向企业输送合格毕业生,这是一个营销过程,但中职学校生产的是特殊产品——技术工人。因此,中职学校要不断更新观念,以适应企业在新形势下对人才的需求,在培养学生适应现代企业管理的同时,还要注重学生健康心理和综合素质的培养。随着社会经济的高速发展,就业市场竞争激烈,这在一定程度上会加重中职学生的心理负担。加强学生的心理教育,克服学生自卑心理,是时代和未来的需要,更是提高中职学生综合素质,为企业培养输送合格人才的关键。     

高校学生日常管理中的创新创业教育刍论

随着社会发展速度的不断加快以及国际竞争日趋激烈,社会对人才的需求越来越趋向于多样化,高校作为培养各方面人才的主阵地,在当前就业形势下提出着重培养学生创新创业能力的新要求。学生日常管理作为高校开展的主要工作之一,是进行创新创业教育的重要渠道,学校应当抓住这一机会,在开展学生日常管理过程中培养学生创新创业意识,锻炼其创新创业能力,面向社会培养专业化高素质人才。本文以高校学生日常管理中的创新创业教育为研究主题展开议论,提出培育新时代人才开展创新创业教育的重要意义,简要分析目前双创教育中凸显的问题缺陷,详细阐述高校学生日常管理中开展双创教育的有效策略,旨在对各高校提升育人水平发挥一定的参考价值,充分利用学生日常管理这一渠道开展创新创业教育,培养高素质专业型人才,助推社会可持续健康发展。     

实施创新教育 提高课堂教学效果

进入到21世纪,随着社会经济的不断发展和我国国际地位的提升,市场对人才的需求标准也在不断提升,新时代所需要的人才是具有创新能力的复合型人才,我国传统的教育模式以应试教育为主,学生在这种教育模式下难以形成开放性的思维,其创新意识与综合能力也难以得到有效开发。因此,在今后的教育过程中,学校、教育部门和老师都要积极地转变教育模式,在课堂和课外灵活运用各类方式,实施创新性的教育。本文主要分析和研究了新时代教育模式的创新方式,希望通过本文的研究能够为提高课堂教育的创新性和提高课堂教学的效果起到一定的促进作用。     

五年制师专学校班级管理实效性初探

面对五年制师专学校招生规模不断缩小和生源质量下滑的新形势，如何加强师范专科学校的班级管理、提高教育、管理学生的有效性，适应师专生职业发展的需要，促进师专生个性发展，造就出“一专多能”的复合型人才，是摆在每一位五年制师专学校班主任面前的重要课题。本文结合自己班主任工作经验，探讨了五年制师专学校班级管理实效性的具体做法。     

将企业元素融入班级管理

班级是学生在学校里成长最基本、最重要的场所,职业教育的目的就是满足企业需求,输送社会所需要的人才,为学生打造一个健康成长的平台。教育要真正培养出适应市场需要的人才就必须将企业文化引入校园,融入班级,汲取企业文化和企业管理的合理元素。     

浅析"四进"制度对班级管理的意义

学生管理是学校日常工作的一项重要内容,它不仅是常规工作之一,更是一所学校实现教育目标,为社会培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律、适应社会需求的人才的基础.近些年淄博市技师学院推行的班主任管理"四进"制度,即进头脑、进宿舍、进教室、进家庭,不失为促进学生成长进步和全面发展的有效方法.本文对此进行了分析阐述.     

中等职业学校对学生进行礼仪教育的作用研究

随着中国产业结构的调整和社会经济的飞速发展,国家高度重视和大力发展职业教育。在这样一个形势背景下,我们除了增加职业教育的数量之外,更需要关注如何有效地提高职业教育的质量。中职人才的培养除了提高学生的技能水平之外,还要注重综合素质的积淀。礼仪教育作为中职教育的重要组成部分,能够在学生综合素质的培养和和谐学校建设等方面发挥积极的作用,是学生健全人格养成和培养独立精神的必要保证。本研究从礼仪教育对提高学生德育素质、加强中职学校校园管理、促进中职学生择业就业等维度出发,揭示中等职业学校开展礼仪教育的积极作用,旨在引导广大中职学校关注礼仪教育,注重提高教育的实效性,切实培养符合新时代要求的综合人才。     

浅谈中职女生班级管理策略

班级管理是中职学校班主任的主要日常工作之一,是维护教育教学秩序、保证人才培养质量的必要条件。绍兴市柯桥区职业教育中心学校服装设计与工艺专业创办于1986年,招收的学生大部分都是女生,旨在培养具备服装设计、制版、营销等相关技能复合型人才。面对基本由女生组成的中职班级,需要班主任充分分析青春期女生的性格特点与学习特征,进而对班级管理策略进行合理的调整。     

浅谈如何多方位完善技工院校思想道德教育体系

技工院校思想道德教育工作的严峻形势,让更多技工院校教育工作者意识到思想道德建设的重要性.从学校的管理层面来说,加强思想道德建设不仅是管理的需要,更是培养优秀技能人才的需要.本文结合技工院校学生特点,从班主任监督、德育教师理性指导、学生自我管理等方面探讨了如何多方位加强与完善技工院校思想道德教育建设体系.     

高级技工学校班主任的管理和教育艺术

高级技工学校是培养技术人才的重要基地,承担着重要的社会责任,对社会生产建设有着重要的影响.高级技工学校教育管理工作涉及多方面的内容,需要采用恰当的管理模式和方法,各项工作内容才能有条不紊地开展,班主任管理工作在其中发挥了相当重要的作用.在新形势下,高级技工学校的教学管理面临着不小的压力和挑战.本文围绕新时期高级技工学校的班主任管理工作,提出了创新管理方式方法,以充分发挥高级技工学校班主任的管理和教育艺术.