主题任务分步式中职会计实训教学探索

本文针对当前中职学校会计专业实训教学存在的模式单一、环节零散问题,以"增值税发票的填制与审核"一课为例,以主题任务为驱动,将教学分解为六个步骤,融入会计专业教学标准和"1+X"职业技能等级标准,采用先做后学教学方式,培养学生岗位能力,并结合最新增值税政策,引导学生树立税法意识,体现课程思政,进而实现会计实训教学组织形式多样化和整体化。     

中职校服装专业实训教学评价策略刍议

评价是教学过程中不可缺少的一个环节,中职校服装专业实训教学评价是对服装专业的学生服装设计与工艺的掌握程度的度量,目的是促进服装专业学生技能的提高,同样也是为了更好地促进服装实训教学。     

中职校一站式实训教学模式探索

一站式实训教学模式,就是以课程体系为主线,按照实训基地各个实训室的功能,设定若干个训练项目,以一个班级为单位,集中在该实训室完成各个训练项目并考核合格后,再进入下一个实训室,直至完成全部实训室的所有训练项目。     

在职校会计教学中渗透人本思想

会计教学中的人本思想,是指以学生作为教学中的始发点,始终把学生放在教学活动的第一位。会计教学中的人本思想,应体现学生会计知识的吸收和会计职业道德的升华。     

小议中职会计实训教学实践中存在的主要问题

职业教育是面向市场、工学结合的就业教育.本文在研究会计实训意义和实训环境的基础上,分析指出了中职会计实训教学在实践中存在的主要问题.     

中职校机械类实训场所实施“7S”管理的学习效果调查

2009年,浙江省提出职业学校要适应经济社会发展需要,培养高素质的人才,一定要引进企业的文化和理念,缩短学校教育与企业需求的差距,并要求在全省进行＂7S＂管理工作的推广。笔者学校此后在钳工、机加工、数控加工等机械类实训场所开展了＂7S＂现场管理模式的试点工作。     

如何提高中职学校会计实训教学

高质量的会计实训是中职学校教育的特色和优势.本文在研究会计实训意义的基础上,分析提出了提高中职会计实训教学质量的建议.     

高职基础会计实训课程教学探讨

基础会计实训课程是高职会计专业开设的第一门全操作课程,是对已学基础会计课程的相关理论和方法的进一步理解和应用,该课程可以有效提升学生的专业技能,也可以为后续的专业学习奠定扎实的理论和实践基础。本文将从高职基础会计实训课程教学的教材选取、教学实施等展开探讨,以期能为高职基础会计实训课程教学提供参考。     

对话式教学在职校数学教学中的实践与思考

笔者围绕如何在中职学校数学教学中发挥＂对话式教学＂的作用展开了相应的论述,提出在实际教学中灵活应用三种具体的对话式教学方式,以期收到良好效果。     

职校地理课实践教学浅见

地理课是一门实践性、综合性很强的学科.笔者在教学中,重视理论与实践的结合,积极促使学生参加各种实践活动.通过实践活动,不断培养学生的动手能力、观察分析能力、创新能力.     

中职校一体化教学的实践与探索

近年来,各职业学校都在积极进行教学改革,不断探索新的教学方法和教学模式,以适应当今经济建设飞速发展的社会需求,技工学校更是如此。多年来,经过改革、探索和实践,一种以提高学生专业技术水平为目的、以技能教学为主线的一体化教学模式,正在技工学校形成。实施一体化教学是技工学校的当务之急,笔者就一体化教学的实施,谈几点看法。     

职校体育背越式跳高教学探讨

职校体育背越式跳高项目教学,教学和训练都有一定的难度,本文对背越式跳高技术教学进行了探索。     

浅谈职校会计教学思维品质的培养

科学家劳厄曾说过:"教育无非是一切已学知识都忘掉的时候所剩下来的东西."这最后剩下的"东西"正是对学生终身起作用的创新精神与实践能力.而创新精神和实践能力的培养要求教师转变教学观念,改革人才培养模式,实行启发式教学,不断激发学生独立思考切实培养学生的思维能力.本文就职业学校会计教学环境设计结合自己的教学实践做些粗浅的探讨.     

高职高专会计课程实训教学创新的几点建议

会计实训的目的是使学生比较系统、全面地掌握企业会计工作的基本程序和基本方法,并对所学会计核算理论知识有一个较深的理解.因此,必须加强会计课程实训教学. 一、细化实训目的,构建完善课程实训体系     

高职院校会计综合模拟实训教学的完善

高职院校会计综合模拟实训是将会计理论与实践成功结合的一门会计类教学方式,是重在培养学生的实践操作能力,所以是高职类院校会计专业实践培训的重点,也是高职学院教学的特色环节。本文针对当前高职院校会计综合模拟实训教学存在的问题,做了一些研究及讨论,提出了以下几方面改善措施及建议。     

技工院校基础会计理论与实训一体化教学探讨

在传统教学体系下,技工学校的会计专业授课采取先学基础、后进行实训的方法。笔者从实际教学经验出发,提出了基础会计理论授课、实训一体化的教学模式,并从教材编写、实训室建立、＂双师型＂教师培养、校企合作等方面进行了探讨,为技工学校的会计专业教学提供参考。     

论职业教育中实验与实训的实践教学

本文从多个方面阐述了职业教育中实验和实训的差异。根据目前实验与实训教学界限模糊、相互替代的现象,阐明了实验和实训的适用范围,进一步提出了实验与实训一体化教学的实践模式及其优越性。     

浅论中职校数学课堂教学语言的艺术化

本文围绕如何将中职校数学课堂教学语言进行艺术化的问题展开讨论,通过对课堂教学实例的分析,认为其可在准备性、临场性、个性化等方面来进行艺术化,以此促进课堂的教与学,以期收到更好的教学效果.     

浅谈中等职校车工实训课堂的教学改革

当前中等职校车工课堂效率不高,教学秩序乱,学生厌倦情绪严重,实习安全不能得到保障.本文提出,为了杜绝这些现象,提高课堂效率,整治课堂秩序,车工实训课堂教学应在教学手段和教学内容上进行改革.     

教学做合一在模拟教学中的应用

在中职校会计相关课程的教学中,采用教学做合一的教学思想,将理论与实训课相结合,可以有效培养学生的自主探究和创新能力。本文主要对此教学方法在模拟企业办税实训的应用做了简要分析。